Ключевое слово: «профилактика»

В возрасте семи-десяти лет проблема использования нецензурной лексики приобретает особую актуальность. Для младших школьников сквернословие становится символом независимости и способности противостоять запретам, олицетворением взрослости. Кроме того, применение ненормативной лексики служит учащимся знаком принадлежности к определённой группе сверстников и отражает речевую моду, подражая молодёжным кумирам, таким, как известные блогеры и др.

В статье рассматривается использование психологических игр как метода профилактики тревожности среди студентов медицинских направлений. Описаны теоретические основы тревожности в учебной среде и важность работы с психологическим состоянием обучающихся. Основное внимание уделяется методам, снижающим уровень тревожности, с акцентом на психологические игры. Проанализированы игры «Групповая ролевая игра «В поисках решения», «Круг доверия» и «Флеш-карты переживаний», которые помогают создать поддерживающую атмосферу и развить навыки управления эмоциями. Также проведен опрос с использованием шкалы тревожности Спилберга. Представлены результаты исследования, подтверждающие эффективность применения психологических игр для снижения тревожности и создания благоприятной психологической среды.

Эмоциональное выгорание среди студентов является серьезной проблемой, которая негативно влияет на успеваемость и общее благополучие учащихся. В данном исследовании была проведена программа профилактики эмоционального выгорания среди студентов Колледжа инфраструктурных технологий Северо-Восточного университета им. М.К.Аммосова. Для оценки уровня эмоционального выгорания использовался опросник MBI-GS (Maslach Burnout Inventory-General Survey). После диагностической части студентам был предложен тренинг по управлению стрессом и эмоциональными нагрузками. Исследование показало снижение уровня эмоционального выгорания и улучшение общего самочувствия участников после прохождения тренинга. Результаты подчеркивают важность профилактической работы с учащимися для поддержания их психоэмоционального здоровья.

В данной статье рассматриваются влияние воспитания в неблагополучной семье на проявление делинквентного поведения у подростков. Неблагополучные семьи, характеризующиеся высоким уровнем конфликтов, насилия, алкоголизма и отсутствием положительных моделей поведения, могут оказывать значительное влияние на психоэмоциональное развитие детей. Исследуются основные факторы, способствующие формированию делинквентного поведения.

Статья об аддиктивном поведении у подростков, включая причины, проявления и последствия. Анализ факторов, способствующих зависимостям. Формы аддиктивного поведения, включая наркотики, алкоголь, азартные игры и интернет. Рекомендации для родителей, педагогов и специалистов.