Ключевое слово: «психологическая готовность педагога»
Апиш
М.
Н.
Проблемы и особенности социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях начальной школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 37.
– С. 196–200.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95662.htm
В статье раскрываются вопросы инклюзивного образования, развития детей с ограниченными возможностями и особенности их интеграции в массовую общеобразовательную школу. Отмечается необходимость методической организации урока с учетом конкретных нарушений здоровья детей с ОВЗ, а также психологической и профессиональной готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования.
Игнатова
Ф.
В.
Исследование информационной, технологической и аксиологической готовности педагогов ДОО к работе в условиях инклюзивного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 29.
– С. 23–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770806.htm
Статья посвящена актуальной проблеме готовности педагогов дошкольных учреждений к работе в условиях инклюзивного образования. На основе диагностики выделены критерии психологической готовности педагогов ДОО к реализации инклюзивного образования.
Безрукова
К.
А.
СОДЕРЖАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА В РАБОТЕ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50699
Автор:
К. А. Безрукова
К. А. Безрукова
В статье представлено теоретическое представление о содержании компетентности педагогов для работы с одарёнными детьми. Особо рассматриваются составляющие и характеристики компетентности.
