Ключевое слово: «дети-инвалиды»
Гринюк Р. Ф. Организация учебно-воспитательного процесса и педагогической помощи детям и подросткам с умеренной и тяжелой степенью интеллектуальной недостаточности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2766–2770. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53556.htm
Обсуждая проблему «обучаемости-необучаемости» детей с умеренной и тяжелой степенью интеллектуальной недостаточности, следует правильно осмыслить приоритетность формирования «житейского» опыта. Обучение лиц с тяжелыми нарушениями интеллекта нужно понимать в социальном и правовом контексте, как право каждого человека получать гарантированные государством и обществом такие условия жизни, которые не унижали бы его достоинства, как личности.
Мясникова В. М. Деятельность школьных социальных служб в рамках инклюзивного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 27. – С. 12–16. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56439.htm
Статья посвящена деятельности социального педагога в рамках системы инклюзивного образования. Автором рассмотрены основные направления работы социального педагога и предложены пути решения проблем в данной сфере.
Сафонова М. , Сафонов П. Слава и величие благословенной земли русской открылась и детям-инвалидам! // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 36. – С. 80–84. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46717.htm
Статья представляет собой обобщение опыта в рамках реализации проекта-победителя международного грантового конкурса "Православная инициатива"
Игнатова Ф. В. Исследование информационной, технологической и аксиологической готовности педагогов ДОО к работе в условиях инклюзивного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 23–25. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770806.htm
Статья посвящена актуальной проблеме готовности педагогов дошкольных учреждений к работе в условиях инклюзивного образования. На основе диагностики выделены критерии психологической готовности педагогов ДОО к реализации инклюзивного образования.
Никитина А. А. Анализ деятельности ПМПК Оренбургской области в условиях инклюзивного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
А. А. Никитина
А. А. Никитина
В данной статье рассмотрены основные аспекты деятельности психолого-медико-педагогических комиссий на территории Оренбургской области в условиях инклюзивного образования. Систематизированы аналитические сведения деятельности государственного бюджетного учреждения «Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия Оренбургской области» за 2018 год.
Ключевые слова:
инклюзия, сопровождение, дети-инвалиды, дети с овз, пмпк, пмп консилиум, ипра ребенка-инвалида
