Ключевое слово: «психологический барьер»
Куликова
Е.
А.
Психологические аспекты сопротивления изменениям в организации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
№ 10 (октябрь).
– С. 64–74.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/212014.htm
Для большинства организаций актуальна проблема сопротивления персонала изменениям. Учет социально-психологических факторов позволяет реализовать мероприятия по подготовке работников к преобразованиям и наиболее эффективно осуществлять управление организационными изменениями. Цель работы – обобщение взглядов на природу восприятия людьми изменений и воздействия перемен на личность; определение основных личностных причин неприятия нововведений и факторов, способствующих формированию негативного отношения к ним. Основные результаты исследования: выявлена связь между индивидуально-психологическими характеристиками работника и его готовностью к участию в процессах преобразований; сформулированы рекомендации по снижению сопротивления персонала изменениям в организации.
Соборнов
А.
В.
, Чураков
А.
А.
Психологический аспект применения боевых приемов борьбы сотрудниками органов внутренних дел //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31055
Авторы:
А. В. Соборнов, А. А. Чураков
А. В. Соборнов, А. А. Чураков
Статья посвящена рассмотрению психологических особенностей применения боевых приемов борьбы сотрудниками органов внутренних дел на начальном этапе своей служебной деятельности.
Гаран
Е.
П.
Языковой барьер в современном обществе и способы его преодоления //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33338
Автор:
Е. П. Гаран
Е. П. Гаран
Развитие коммуникативной компетентности является основной целью при обучении иностранному языку. Однако, в процессе изучения иностранного языку возникает проблема, связанная с «языковым барьером». В статье даны определения понятию «языковой барьер». Исследуются роль «языкового барьера» и механизмов, способствующих его возникновению. Выделены три группы коммуникативных барьеров: лингвистические; психологические; лингво-психологические. Виды коммуникативных барьеров рассмотрены. Даются детальные объяснения происхождению коммуникативных барьеров. Представлены способы устранения «языкового барьера» у студентов.
