Ключевое слово: «развитие творческих способностей»
Абашева М. Н., Смердова Н. Е., Юдинцева Е. Р. «Капустник»: семь пятниц на неделе: воспитание эстетического вкуса детей 7-х классов через организацию коллективного творческого дела // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
В наше время ребёнок испытывает большое влияние интернета и телевидения, которые заменяют общение с близкими, и способствуют пассивному времяпровождению. Из-за чего, мероприятие, которое поможет раскрыть свой творческий потенциал и помочь в общении становится необходимым. Целью КТД является раскрытие способностей детей, их «раскрепощение». Результатами КТД стали: повышение познавательного интереса к творческой активности, инициативы, самостоятельности. Развитие творческих способностей ребёнка: сочинительских, актёрских, и других. Формирование навыков взаимодействия в коллективной совместной деятельности, умений слушать и слышать, работать вместе, помогать, поддерживать, обмениваться идеями, получать эмоциональное удовольствие от процесса и его результатов. Данная статья предназначена для студентов и педагогов, она поможет в проведении КТД, и расскажет о преимуществах творческого КТД.
Ключевые слова:
развитие творческих способностей, самостоятельность, инициатива, формирование навыков, «раскрепощение»
Охлопкова А. Е., Лыткина О. А. ИИ как инструмент для развития творческих способностей обучающихся на уроках по изобразительному искусству. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. Е. Охлопкова, О. А. Лыткина
А. Е. Охлопкова, О. А. Лыткина
В данной статье рассматривается актуальная проблема снижения творческой мотивации у школьников на уроках изобразительного искусства и предлагается современный способ её решения. Автор анализирует возможности внедрения генеративных нейросетей в учебный процесс не как замены ручного труда, а как мощного инструмента для поиска вдохновения и создания визуальных эскизов.
В основной части работы подробно описывается авторская методика использования ИИ на этапе предварительного проектирования рисунка. Описан практический эксперимент, в ходе которого ученики использовали текстовые запросы для генерации идей, которые затем воплощали традиционными художественными материалами.
