Ключевое слово: «религия»

На фоне кризиса традиционной семьи важное значение приобретает исследование способов и методов социального регулирования семейных отношений, складывающихся в современной действительности. Особое внимание уделяется правовому регулированию, имеющему по мнению автора основополагающий характер в общей системе социального регулирования, его значению в сохранении традиционных нравственных семейных ценностей.

Урок посвящен духовно-нравственному воспитанию детей на примере Евангельских притч. Цель: донести нравственные идеи притч через художественный текст. Задачи: Разобрать, почему любовь к ближним нашим, творение добра –смысл жизни человека. Объяснить детям, что наш ближний - каждый человек, кто бы он ни был, из какого бы народа не происходил и какой бы веры не был. Закрепить полученные знания в игре, обыграть повседневные ситуации. К разработке конспекта урока прилагается презентация.

В статье раскрываются исторические истоки понятий «мораль» и «нравственность». Мораль отражает общественные требования к личности в виде обычая, традиций, норм права. Соблюдение морали связано с познанием законов, с умениями их выполнять в соответствии с общественным положением личности. Нравственность имеет в основе религиозные требования к личности, где важнейшим является суд собственной совести. Главным в нравственном воспитании является формирование ведущих отношений к миру, другим людям и к самому себе. Мораль – изменчивое понятие, нравственность – вечная категория.

В статье предпринята попытка показать значение морали в жизни христиан-дагестанцев, богатую духовную культуру, историю становления и развития христианства в Республике Дагестан. При этом отмечается роль христианства в сохранении исторической культуры дагестанских этносов на примере сватовства, рождения ребенка и обряда похорон. Проанализирована христианская религиозная традиция, которая способствовала и продолжает способствовать развитию традиций, усвоенных из поколения в поколение.

В статье описаны отношение молодежи к религии, отношение представителей разных конфессий к другим религиям, обосновывается актуальность исследования данного явления. Приводятся результаты пилотажного исследования отношения молодежи к разным конфессиям в зависимости от их религиозной идентичности. В исследовании приняли участие 82 студента Южного федерального университета, применялись методики: тест-опросник уровня религиозности (ТОР) Ю. В. Щербатых и тест «Отношение к различным конфессиям». В результате исследования авторы подтверждают свою гипотезу о том, что отношение молодых людей к разным конфессиям не является в большей степени негативным.