Ключевое слово: «ресурс»

Современный век – век глобализации, век Интернета и мультимедийных технологий. Web-сервисы, глобальная сеть и мультимедийные технологии успешно внедряются во все сферы жизни, и сфера образования не является исключением. Данные технологии сильно упрощают как процесс получения школьного образования, так и процесс образования в целом. Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в целом благоприятно влияет на процесс обучения, позволяет преподнести материал гораздо нагляднее, интереснее и презентабельнее, что немаловажно в процессе обучения современного поколения. В статье рассматривается одна из разновидностей сервисов web 2.0, а именно тайм-линии, их сходства и различия, а также наглядно демонстрируется, как, на каких уроках и на каком материале может применяться данный продукт.

Данная статья посвящена исследованию в области ресурсности мышления. Проведен теоретический обзор данного явления. Осуществлен опрос субъектов, занимающихся в театральной студии, с помощью специально разработанного авторского экспресс-опросника, направленного на анализ ресурсных ситуаций. У субъектов, начинающих заниматься первый год, преобладает ситуативное мышление, а у занимающихся длительное время надситуативное. Все испытуемые проявляют психологическую направленность на будущее. Психолингвистический анализ показал, что испытуемые неэмоциональны, но даже при низком уровне эмоциональности она все же преобладает над рациональностью.

В статье автор актуализирует проблемы развития личности в современных условиях цифровизации общества. Анализируются возможности цифрового образования (непрерывность образования, индивидуальный маршрут обучения, возрастание источников информации) и риски (изменения в поведении и самочувствии, утрата навыков письменной речи, ухудшение процессов памяти и внимания, снижение социальных навыков, возникновение экранной зависимости и другие). Автором представлены рекомендации по безопасной работе с Интернетом.

В данной статье рассматривается использование и применение на уроках в начальной школе цифровой образовательной платформы «Мобильного электронное образование».

В статье рассмотрены разные подходы к определению сущности понятия «управление кадрами в профессиональной образовательной деятельности». Управление человеческими ресурсами – это деятельность, выполняемая в организациях, которая способствует наиболее эффективному использованию работников для достижения организационных и личных целей.