Ключевое слово: «ресурс»
Воробьёв Ф. А., Яриков В. Г. Использование в процессе обучения тайм-линий на основе сервисов web 2.0 // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V3. – С. 1–7. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186020.htm
ART 186020
DOI 10.24422/MCITO.2018.V3.11558
Просмотров: 1480
Современный век – век глобализации, век Интернета и мультимедийных технологий. Web-сервисы, глобальная сеть и мультимедийные технологии успешно внедряются во все сферы жизни, и сфера образования не является исключением. Данные технологии сильно упрощают как процесс получения школьного образования, так и процесс образования в целом. Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в целом благоприятно влияет на процесс обучения, позволяет преподнести материал гораздо нагляднее, интереснее и презентабельнее, что немаловажно в процессе обучения современного поколения. В статье рассматривается одна из разновидностей сервисов web 2.0, а именно тайм-линии, их сходства и различия, а также наглядно демонстрируется, как, на каких уроках и на каком материале может применяться данный продукт.
Медведева Е. А. Изучение надситуативности мышления как ресурса (на примере субъектов, занимающихся в театральной студии) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Данная статья посвящена исследованию в области ресурсности мышления. Проведен теоретический обзор данного явления. Осуществлен опрос субъектов, занимающихся в театральной студии, с помощью специально разработанного авторского экспресс-опросника, направленного на анализ ресурсных ситуаций. У субъектов, начинающих заниматься первый год, преобладает ситуативное мышление, а у занимающихся длительное время надситуативное. Все испытуемые проявляют психологическую направленность на будущее. Психолингвистический анализ показал, что испытуемые неэмоциональны, но даже при низком уровне эмоциональности она все же преобладает над рациональностью.
Самсоненко Л. С. Психологические ресурсы и риски развития личности обучающихся в условиях цифровизации общества // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
В статье автор актуализирует проблемы развития личности в современных условиях цифровизации общества. Анализируются возможности цифрового образования (непрерывность образования, индивидуальный маршрут обучения, возрастание источников информации) и риски (изменения в поведении и самочувствии, утрата навыков письменной речи, ухудшение процессов памяти и внимания, снижение социальных навыков, возникновение экранной зависимости и другие). Автором представлены рекомендации по безопасной работе с Интернетом.
Кривошеева Н. Н. ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА «МОБИЛЬНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В данной статье рассматривается использование и применение на уроках в начальной школе цифровой образовательной платформы «Мобильного электронное образование».
Горохова В. В. Управление кадрами в профессиональной образовательной деятельности как педагогическая проблема // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье рассмотрены разные подходы к определению сущности понятия «управление кадрами в профессиональной образовательной деятельности». Управление человеческими ресурсами – это деятельность, выполняемая в организациях, которая способствует наиболее эффективному использованию работников для достижения организационных и личных целей.