Ключевое слово: «родной город»

В статье раскрываются основные аспекты работы над образовательным проектом по английскому языку, суть которого заключается в создании сборника видеосюжетов для уроков английского языка в 5–9-х классах. Учебные материалы для развития навыков аудирования созданы на основе краеведческих сведений о городе Кирове. Такой выбор неслучаен: согласно ФГОС воспитание патриотизма, любви и уважения к истории и культуре родного города является приоритетной задачей в настоящее время, однако используемые УМК не обладают достаточной информацией для реализации выше поставленной цели. Данная статья будет интересна преподавателям английского языка, студентам, обучающимся по специальности «Иностранный язык».

В данной статье предлагается рассмотреть проект по страноведению, цель которого – разработка интерактивного приложения на английском языке для учащихся 6–8-х классов. Проект представляет собой разработку интерактивной карты города Кирова, которая содержит информацию о культурных, исторических, промышленных объектах города, а также иллюстративные фото- и видеоматериалы. Актуальность данного проекта обусловлена тем, что учащиеся часто испытывают затруднения в общении с зарубежными сверстниками, представляя своеобразие родного края и города на английском языке, ввиду того, что языковой материал, отражающий специфику, исторические и культурные особенности различных регионов России, присутствует в действующих УМК по иностранному языку в недостаточном объеме, а о родном городе, Кировской области, отсутствует. Теоретическая и практическая значимость проекта заключается в возможности использования материалов проекта как на уроках английского языка при изучении темы «Родная страна», так и при организации внеурочной деятельности. Материалы данного интерактивного приложения могут быть использованы во время проведения предметной декады по иностранному языку. Проект способствуют формированию социокультурной и информационной компетенции обучающихся, повышению мотивации к изучению иностранного языка.

Каждый житель нашего города должен знать не только название своей улицы, но и знать историю её создания. изучение и систематизация истории происхождения названий улиц города Тобольска. А откуда появились эти названия? Какие тайны они хранят? Меня так заинтересовали эти вопросы. У каждой улицы есть свое имя, вернее, название, в котором кроется история города, летопись прошлых лет. Из поколения в поколение передается ниточка воспоминаний, но так ли прочно она связывает мое поколение с предками, живущими в Тобольске много лет назад. Особое место на карте города и в жизни русско-татарского населения занимает Заабрамовская часть, Татарская слобода или просто Заабрамка. Результаты исследования показали, что моё предположение подтвердилось, что названия улиц отражают жизнь людей, исторические события города и страны. Названия улиц несут в себе память поколений, память людей, чья жизнь была связана с городом, районом. В их названиях отражается история не только города и его жителей, но и история страны. Поэтому мы должны знать, какие события происходили в городе и в стране, чьим именем названы улицы города, как их жизнь отразилась в истории и сохранить это знание для будущих поколений.