Ключевое слово: «свойства внимания»
Кривец В. Г. Исследование специфики развития внимания дошкольников с умственной отсталостью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В процессе исследования в статье даётся определение внимания, его видов, подчёркивается важность произвольного внимания в процессе жизнедеятельности человека. Раскрывается специфика развития ребёнка в норме, в частности, такого психического процесса, как внимание. Автором рассмотрены определение «умственная отсталость» и раскрыты особенности и специфика развития внимания у детей дошкольного возраста с лёгкой степенью умственной отсталости.
Супряга А. Д. АНАЛИЗ ПОДХОДОВ К ДИАГНОСТИКЕ И ФОРМИРОВАНИЮ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматривается проблема развития произвольного внимания при умственной отсталости. Представлен анализ различных подходов к диагностике и коррекции развития произвольного внимания у детей дошкольного возраста с лёгкой умственной отсталостью.
Супряга А. Д., Кузма Л. П. Экспериментальное исследование произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматривается проблема развития произвольного внимания при легкой умственной отсталости. Представлены результаты эмпирического исследования свойств внимания у детей старшего дошкольного возраста с легкой степенью умственной отсталостью.
Васильева А. А., Корнилова А. Г. Особенности развития внимания у детей младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
В статье рассматриваются психолого-педагогические перспективы путей развития внимания, являющегося ведущим фактором успешности обучения младших школьников. Предлагается один из самых востребованных детьми подходов к проведению мероприятий в данном направлении, помогающий ученикам овладеть опытом успешного вхождения в учебное сообщество начальной школы.
В. Г. Кривец