Ключевое слово: «умственно отсталые дети»

Реализация принципов коррекционно-развивающего обучения подростков на уроках истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида
Аптикиев А. Х. , Аптикиева Л. Р. Реализация принципов коррекционно-развивающего обучения подростков на уроках истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S26. – С. 36–40. – URL: https://e-koncept.ru/2014/14809.htm
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
ART 14809
Авторы: А. Х. Аптикиев, Л. Р. Аптикиева
Просмотров: 5733
В статье на основе теоретического анализа психолого-педагогической литературы рассмотрена проблема обучения подростков на уроках истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида. Показано влияние истории как предмета на развитие личности умственно отсталого ребёнка. Выявлены и реализованы принципы, условия коррекционно-развивающего обучения подростков на уроках истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида.
Ключевые слова: принципы, коррекционно-развивающее обучение, умственно отсталые дети, условия коррекционно-развивающего обучения, урок истории в специальной (коррекционной) школе viii вида
Куклотерапия в социализации детей с умственной отсталостью
Меерзон Т. И. , Кожаева К. Е. Куклотерапия в социализации детей с умственной отсталостью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 20. – С. 43–48. – URL: https://e-koncept.ru/2016/56324.htm
Статья в РИНЦ
ART 56324
Авторы: Т. И. Меерзон, К. Е. Кожаева
Просмотров: 6111
Социализация умственно отсталых детей зависит от многих факторов, основные из которых общее недоразвитие психики, плохая память, рассеянное внимание, слабая моторика, эмоционально-волевые нарушения. Успешность коррекционно-развивающей работы зависит от степени выраженности интеллектуального и личностного дефекта. Одним из действенных методов коррекции является направление арт-терапии – куклотерапия.
Ключевые слова: социализация, арт-терапия, коррекционно-развивающая работа, умственно отсталые дети, куклотерапия
АНАЛИЗ ПОДХОДОВ К ДИАГНОСТИКЕ И ФОРМИРОВАНИЮ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
Супряга А. Д. АНАЛИЗ ПОДХОДОВ К ДИАГНОСТИКЕ И ФОРМИРОВАНИЮ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45053
Автор: А. Д. Супряга
В статье рассматривается проблема развития произвольного внимания при умственной отсталости. Представлен анализ различных подходов к диагностике и коррекции развития произвольного внимания у детей дошкольного возраста с лёгкой умственной отсталостью.
Ключевые слова: произвольное внимание, коррекционная работа, старшие дошкольники, интеллектуальные нарушения, умственно отсталые дети, свойства внимания, олигофренопедагогика
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ И УЧАЩИХСЯ МАССОВЫХ ШКОЛ
Исраилов М. Г. , Мацко А. И. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ И УЧАЩИХСЯ МАССОВЫХ ШКОЛ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45374
Авторы: М. Г. Исраилов, А. И. Мацко
Характер возрастной динамики развития кинестетической способности у умственно отсталых и нормально развивающихся школьников носит сходную направленность, но абсолютные значения данного показателя у детей с нарушениями интеллекта значительно ниже, чем у сверстников из массовых школ. Умственно отсталые дети допускают значительные ошибки при пространственной и силовой оценке движений, что является следствием нарушений взаимодействия первой и второй сигнальных систем.
Ключевые слова: умственно отсталые дети, совершенствования координационных способностей умственно отсталых детей, тестам для определения реагирующей способности.