Ключевое слово: «ситуация общения»

К вопросу о гуманизации образования иностранных студентов посредством изучения русского языка (на материале учебных пособий для иностранных студентов, изучающих русский язык)
Баркова Т. П., Губанова Т. В. К вопросу о гуманизации образования иностранных студентов посредством изучения русского языка (на материале учебных пособий для иностранных студентов, изучающих русский язык) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы: Т. П. Баркова, Т. В. Губанова
Размышляя об актуальных проблемах современного образования, авторы статьи акцентируют внимание на возрождении в нем гуманистических традиций и рассматривают гуманизацию образовательного процесса в различных аспектах, а также показывают преимущества реализации гуманистической парадигмы применительно к практике обучения русскому языку как иностранному на примере учебных пособий для студентов, изучающих русский язык.
Ключевые слова: гуманизация образования, образовательный процесс, учебная ситуация, гуманистическая парадигма, субъектность обучения, ситуация общения, культура и язык, язык как средство обучения
Использование ситуаций общения и речевых ситуаций в работе педагога с детьми дошкольного возраста
Никитина К. Р., Макаров М. И. Использование ситуаций общения и речевых ситуаций в работе педагога с детьми дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_450
Авторы: К. Р. Никитина, М. И. Макаров
В статье даются характеристики ситуации общения, речевой ситуации и причины, по которым необходимо использовать их в работе с детьми дошкольного возраста для эффективного речевого развития.
Ключевые слова: взаимодействие, речевая ситуация, дошкольник, игровая деятельность, речевое развитие, ситуация общения
РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Быкова О. Ю. РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: О. Ю. Быкова
В статье приводится анализ этапов формирования речевого этикета и методов работы в основной общеобразовательной школе. Приведённые в качестве примера коммуникативные упражнения позволяют показать обучающимся ситуации общения, в которых используются те или иные формулы речевого этикета. Комплекс упражнений завершается речевым заданием, где школьникам предлагается самостоятельно составить диалоги, продемонстрировав осознанное владение речевыми шаблонами в конкретных коммуникативных ситуациях.
Ключевые слова: культура, речевой этикет, языковая компетенция, ситуация общения