Баркова Татьяна Петровна
Город: Тамбов
Место работы: ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет»
Должность: педагог дополнительного образования кафедры «Русская филология»
Статьи автора
Баркова Т. П. Компаративные конструкции как репрезентанты концептуальных признаков (на примере сравнительных конструкций, включающих лексему жизнь) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S22. – С. 11–18. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470240.htm
Т. П. Баркова
В статье рассматриваются компаративные конструкции, включающие существительное жизнь, Проведенный анализ позволяет автору выделить целый ряд структурных компонентов концепта ЖИЗНЬ, которые, с одной стороны, становятся признаками сравнения, а с другой стороны, выявляются в том числе и благодаря компаративному контексту. В работе перечисляются структурные разновидности сравнительных конструкций союзных и несоюзных типов.
Баркова Т. П. Фреймовая организация учебного материала в процессе преподавания русского языка как иностранного // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 42. – С. 105–114. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56963.htm
В статье рассматриваются преимущества фреймовой организации учебного материала в процессе преподавания русского языка как иностранного. На примере слова-темы «Выборы», соответствующего учебного текста и лексики, необходимой для раскрытия этой темы, автор показывает, каким образом «фреймовая гипотеза» реализуется на практике.
Ключевые слова:
фрейм, текст, лексика, когнитивный подход, методика преподавания русского языка как иностранного
Баркова Т. П. Текстовое ассоциативное поле и моделирование структуры концепта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 11 (ноябрь). – С. 151–155. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15405.htm
В статье приводятся ассоциативные текстовые поля, выявленные в процессе «нелинейного чтения» рассказа Татьяны Толстой «Круг», устанавливается тесная связь ассоциативного текстового поля «жизнь» с ассоциативными полями «круг» и «путь». В процессе анализа ассоциатов, тяготеющих к текстовому ассоциативному полю «жизнь», рождается семантический гештальт данного поля, который, по мнению автора, можно рассматривать как экспликацию определенных признаков концепта жизнь. Таким образом, автор приходит к выводу о том, что семантический гештальт текстового ассоциативного поля может иметь когнитивную интерпретацию.
Баркова Т. П. Некоторые способы языковой репрезентации темпоральной составляющей концепта «жить» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S13. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14649.htm
В статье рассматриваются некоторые способы репрезентации темпоральной составляющей концепта «жить». Автор приходит к выводу, что фазовость как структурный элемент концепта «жить» объективируется единицами разных уровней языковой системы: ЛСВ полисеманта жить, производными от него глаголами, словосочетаниями, а репрезентанты данного концептуального признака не только обозначают какую-либо фазу действия или состояния, но и наполняют ее определенным событийным содержанием.
