Ключевое слово: «социальный проект»

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования направлен на «переход к стратегии социального проектирования и конструирования в системе образования», а это значит в уже ближайшем будущем не только система начального образования, но и основного, и среднего перейдет к изучению школьного материала через социальный проект, как более эффективное средство усвоения знаний, умений и навыков.

процесс инклюзивного образования с каждым годом становится все активнее в среде общеобразовательных школ. Для успешной реализации обучения детей с особыми образовательными потребностями необходимо создание новых условий и проектов, с целью совершенствования навыков обучения и социального взаимодействия между разными звеньями цепочки инклюзивной практики. Проект необходим для нормализации отношений между ребенком с расстройством аутистического спектра, педагогами образовательных учреждений, нормотипичными детьми и родителями посредством совместной деятельности.

В статье рассматривается реализация социального проекта «Читающая семья – читающая нация» в Республике Саха (Якутия). Проблема детского и семейного чтения является актуальной, требует осмысленного системного подхода с участием профессионального сообщества, широкой общественности, родителей и семей. Реализация социального проекта способствовала активизации чтения в регионе, позволила пересмотреть ценность чтения по формированию духовно-нравственных ценностей подрастающего поколения. Республика Саха (Якутия) была признана самым читающим регионом.

Статья посвящена реализации проектного механизма управления. В материале описаны основные социальные проекты, которые показали эффективность практики по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, по раннему выявлению семейного неблагополучия, социализации и реабилитации семей и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении.

Статья посвящена исследованию развития установления контактов в общении четвероклассников со сверстниками, взрослыми в процессе разработки социального проекта. Одной из задач начальной школы является развитие навыков установления контактов в общении. Для решения этой задачи мы предлагаем использовать социальное проектирование. Целью исследования стало выявление условий развития установления контактов в общении у четвероклассников в процессе подготовки социального проекта «Твой выбор». Рассматриваются теоретические и методические аспекты использования социального проекта при развитии навыков установления контактов в общении четвероклассников, приводится пример социального проекта «Твой выбор» и его подпроекты. Практическая значимость статьи состоит в том, что социальный проект «Твой выбор» может способствовать развитию навыков установления контактов в общении четвероклассников.