Ключевое слово: «школьное образование»
Мкртычан
А.
О.
О концептуальной модели развития самостоятельности школьников в ходе проектного обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№12 (Декабрь).
– С. 91–95.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12183.htm
А. О. Мкртычан
Статья посвящена концептуальной модели развития самостоятельности школьников в ходе проектного обучения. Автор предлагает информацию о группе деятельностных компонентов самостоятельности школьников и критериев их идентификации.
Ключевые слова:
деятельность, методика, проектное обучение, концептуальная модель, школьное образование
Международная публикация
Практические задания с применением прикладных знаний о цвете на уроках технологии
Лебедева
Е.
Г.
Практические задания с применением прикладных знаний о цвете на уроках технологии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S6.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14564.htm
В статье представлены анализ изучения возможностей применения знаний о цвете на уроках технологии в общеобразовательной школе, принципы формирования практических заданий с применением прикладных знаний о цвете на уроках технологии, содержание практических заданий для раздела «Кулинария» (5–8-е классы).
Кулишов
В.
В.
, Каплина
В.
В.
Методы минимизации моббинга в условиях образовательной организации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 29.
– С. 35–39.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56547.htm
Статья посвящена явлению моббинга среди учащихся среднего звена общеобразовательных школ. В статье проведён анализ отношения западных и российских учёных на проблему моббинга. Особое внимание уделяется существующим формам работы по профилактике и борьбе с неблагоприятным явлением. Автором выявлены достоинства и недостатки способов ликвидации моббинга. Сделан вывод о необходимости создания комплекса мероприятий, направленных на устранение существующих недостатков.
Кузнецова
А.
О.
, Крикунова
Ю.
А.
Мнения родителей школьников г. о. Тольятти о реформах в области школьной системы образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S14.
– С. 19–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470171.htm
В статье рассматриваются актуальные проблемы современного школьного образования. Автор анализирует материалы социологического исследования, которое было проведено в г. о. Тольятти в 2017 г. Цель интервью состояла в получении социологической информации, отражающей отношение родителей учеников статусных и обычных школ к реформированию школьного образования.
На сегодняшний день происходит реформирование и модернизация образования, в том числе и школьного. Система образования представляет собой противоречивую картину с позитивными и негативными тенденциями. По мнению авторов, родители негативно настроены к некоторым нововведениям в образовательном процессе и дают пессимистичный прогноз относительно будущего российского школьного образования.
Геец
Н.
Ф.
, Красножон
Г.
А.
Решение проблемы совместного обучения детей школьного возраста в период Всероссийской революции 1917–1922 гг. //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S21.
– С. 29–34.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470233.htm
Современное школьное образование имеет разные формы. Одна из них – раздельное образование, по поводу которого идут дискуссии. В статье делается краткий экскурс в историю раздельного образования, которое потеряло свое влияние в ходе трансформации системы советского образования в годы Всероссийской революции 1917–1922 гг. Цель статьи – представить поиски эффективных форм образования и его цели. Делается вывод о неоднозначности совместного образования.
Ключевые слова:
школьное образование, совместное обучение, история образования, раздельное обучение, реформы образования
