Ключевое слово: «сплочение коллектива»
Рыбалова Т. А., Юшкевич Н. В., Корзоватых Ю. М., Малышева Е. В. Дерево дружбы: духовно-нравственное и эстетическое воспитание учащихся 5-х классов посредством коллективного творческого дела // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Т. А. Рыбалова
Статья посвящена актуальной проблеме адаптации и сплочения учащихся 5-х классов в новом коллективе после перехода из начальной школы. Целью описываемого коллективного творческого дела (КТД) «Дерево Дружбы» является осмысление ценностей дружбы, создание позитивной эмоциональной атмосферы и формирование сплоченного классного сообщества средствами совместной художественно-творческой деятельности. Основные результаты деятельности включают в себя разработку и апробацию трехэтапной модели подготовки и проведения КТД, формирование у учащихся навыков сотрудничества и самоуправления, создание значимого для класса арт-объекта. Практическая значимость статьи заключается в том, что представленная разработка будет полезна классным руководителям, педагогам-организаторам и советникам директора по воспитанию для эффективной организации воспитательной работы с учащимися средней школы.
Рыбалова Т. А., Лихачева Е. Л., Власихина С. М., Чухарева П. А. Творческая мастерская: воспитание креативности и ответственного лидерства у учащихся 5-х классов через формат взаимного обучения в серии мастер-классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Статья посвящена описанию опыта организации коллективного творческого дела (КТД), нацеленного на формирование у школьников гибких навыков. В современной школе важно воспитывать не только предметные знания, но и инициативность, творческое начало и умение работать сообща. Целью проведения КТД «Творческая мастерская» стало раскрытие лидерского и творческого потенциала учащихся через формат обучения друг друга. В результате ученики-организаторы самостоятельно подготовили и провели для одноклассников серию мастер-классов, что способствовало сплочению коллектива и росту их уверенности в себе. Практическая значимость материала состоит в том, что представленная модель КТД будет полезна классным руководителям, педагогам-организаторам и методистам для эффективной воспитательной работы в школе.
Глушкова Ю. В., Земскова И. А., Савельева В. К. Самый умный класс: воспитание коллективизма и интеллектуальной культуры учащихся 5-х классов через организацию командной викторины // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Актуальность статьи обусловлена поиском эффективных форм воспитания, интегрирующих интеллектуальное и социальное развитие школьников. Цель описываемого КТД – сплочение классного коллектива и повышение учебной мотивации учащихся 5-х классов через игровую деятельность. Основной результат – готовый сценарий командной викторины, включающий методические рекомендации и разнообразные раунды. Практическая значимость материала заключается в его адресности классным руководителям и педагогам-организаторам для реализации в рамках внеурочной деятельности и способах формирования детского коллектива.
