Ключевое слово: «пятиклассники»
Огородникова Е. С., Николаева О. А., Вахрушева Е. Д., Сысолятина А. М., Сметанина И. П. «Пятиклассники – Играем Вместе!» – игровая платформа по английскому языку на основе УМК «Вместе-5» для учащихся 5-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье предлагается рассмотреть учебный проект «Пятиклассники – Играем Вместе!». Идея проекта – создать игровой сайт-платформу, способный разнообразить формат уроков посредством использования интерактивных презентаций и тем самым оптимизировать обучение английскому языку учащихся 5-х классов. Целью проекта является разработка сайта, на котором будут располагаться интерактивные презентации PowerPoint и ссылки на игры платформы LearningApps.org, созданные на основе содержания УМК «Вместе-5». Основными задачами для достижения цели проекта выступают анализ структуры и содержания УМК «Вместе-5», отбор материала учебника, который будет использоваться для создания игр и презентаций, последующее их создание и заполнение ими созданного сайта-платформы, его дальнейшая эксплуатация. Данная платформа прекрасно подойдёт как преподавателям, которые смогут использовать её на уроках и в качестве домашнего/дополнительного задания, так и учащимся, так как презентация материала в игровой интерактивной форме будет способствовать более быстрому и качественному усвоению программы.
Ключевые слова:
сайт, английский язык, интерактивные игры, интерактивные презентации, learningapps.org, игровая платформа, пятиклассники
Стручкова Е. Р., Афанасьева Л. И. Роль психолого-педагогических мероприятий в процессе адаптации обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Е. Р. Стручкова, Л. И. Афанасьева
Е. Р. Стручкова, Л. И. Афанасьева
В нашем современном мире особое внимание нужно уделять успешной адаптации учащихся, особенно в такой период, как переход в пятый класс. Для некоторых такая адаптация может проходить с трудностями, как никак меняется учебный режим, обстановка, требования и усиливается нагрузка. В данной статье я рассмотрю психолога педагогические мероприятия и их роль в процессе адаптации учащихся пятого класса.
Наговицына А. В., Белорыбкина В. Д., Гаврилова К. М., Грязин Д. В., Пушкина К. А., Хоменко М. С. Grammar helper: сборник грамматических упражнений с интерактивными заданиями для 5-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматривается проблема недостаточной сформированности грамматических навыков у учащихся 5-х классов при изучении английского языка. Актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска эффективных способов формирования грамматической компетенции как основы иноязычной коммуникации. Цель работы – разработка и апробация специализированного сборника упражнений, направленного на преодоление типичных грамматических трудностей. Основные результаты включают теоретическое обоснование проекта, структурированную систему разноуровневых интерактивных заданий и готовый методический продукт. Теоретическая значимость заключается в систематизации подходов к формированию грамматических навыков, практическая – в создании эффективного инструмента для учителей и учащихся. Статья будет полезна педагогам-практикам, методистам и студентам педагогических специальностей.
Гаврилюк А. А., Золотарёва Ю. К., Исупова М. В., Львова В. В. Сокровище Барбоскиных: воспитание ценности дружбы и сплочение классного коллектива через театральную постановку с учащимися 5-го класса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
В современной школе особую актуальность приобретает задача сплочения детского коллектива и создания ситуаций успеха для учащихся, особенно в период адаптации при переходе в среднее звено. Целью проведенного коллективного творческого дела стала организация театральной постановки «Сокровище Барбоскиных», направленной на осмысление пятиклассниками ценности дружбы. В результате мероприятия был сформирован благоприятный психологический климат в классе, каждый ученик получил возможность для самореализации в различных ролях, а участники усвоили модель позитивного взаимодействия. Статья будет полезна педагогам, классным руководителям, советникам по воспитанию и студентам педагогических вузов, реализующим программы духовно-нравственного воспитания.
Рыбалова Т. А., Юшкевич Н. В., Корзоватых Ю. М., Малышева Е. В. Дерево дружбы: духовно-нравственное и эстетическое воспитание учащихся 5-х классов посредством коллективного творческого дела // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Статья посвящена актуальной проблеме адаптации и сплочения учащихся 5-х классов в новом коллективе после перехода из начальной школы. Целью описываемого коллективного творческого дела (КТД) «Дерево Дружбы» является осмысление ценностей дружбы, создание позитивной эмоциональной атмосферы и формирование сплоченного классного сообщества средствами совместной художественно-творческой деятельности. Основные результаты деятельности включают в себя разработку и апробацию трехэтапной модели подготовки и проведения КТД, формирование у учащихся навыков сотрудничества и самоуправления, создание значимого для класса арт-объекта. Практическая значимость статьи заключается в том, что представленная разработка будет полезна классным руководителям, педагогам-организаторам и советникам директора по воспитанию для эффективной организации воспитательной работы с учащимися средней школы.
