Ключевое слово: «субъект»

Статья посвящена исследованию феномена стереотипов, их происхождения, видов, специфических свойств, роли в жизни общества и индивида. Также рассматриваются стереотипы в контексте межкультурной коммуникации, приводятся примеры устойчивых представлений о России, взятые из опросов, проведённых среди иностранных граждан. Основные методы, используемые в исследовании, - метод устного анкетирования, или групповой беседы, а также письменный метод направленного ассоциативного эксперимента.

В данной статье представлено описание различных подходов рассмотрению понятия «субъектность» как психолого-педагогического феномена. В исследованиях учёных субъектность определяется как свойство, качество, характеристика, способность. Анализ научной литературы позволил выделить стадии процесса формирования субъектности, её механизмы, свойства, уровни и атрибутивные характеристики.

Цель исследования – раскрытие природы и сущности любовного чувства в экзистенциально-антропологических сюжетах психологической теории Э. Эриксона посредством анализа роли объекта любви в становлении субъективности Я любящего. Поскольку тема любви Эриком Эриксоном специально не выделялась, это определило необходимость данного исследования, в результате которого: 1) выявлена сущность любви как экзистенциального чувства, определяемая Э. Эриксоном через предназначение, что обусловливает возможность достижения онтологической целостности как на уровне индивидуального бытия (бытия в качестве человека любящего с особой структурой личности), так и общечеловеческого (дающего одновременно и антропологически более утонченные, и онтологически более прочные основания существования в мире), где оба уровня взаимосвязаны посредством экзистенции бытия любящих; 2) реконструирована природа любви, отраженная в эгопсихологии Э. Эриксона в трех детерминирующих друг друга добродетелях (доверие – верность – забота) как основных витальных силах эволюционного развития личности; 3) показан механизм субъект-объектного взаимодействия «участников» любви, посредством которого актуализируется природа любви и в полной мере реализуется ее сущность.

В статье описываются составляющие мотивирующей образовательной среды в современном детском саду, которая даст возможность ребенку устанавливать многогранные отношения с окружающей социокультурной средой, получать различные стимулы для развития, удовлетворять свою потребность в открытиях, получать значимый опыт.

В данной статье анализируется что существование многих разных теорий, которые обсуждались многими учеными и были закреплены в законодательстве свидетельствуют, об определенной специфике института юридического лица. В связи с этим следует подчеркнуть, что сегодня институт юридических лиц является одним из старейших институтов гражданского права. В разное время юридическое лицо трактовалось по-разному, но в каждой теории есть значение этого института. С развитием общества институт юридического лица также развивался, менялись его функции, но он не переставал функционировать. И это важно сегодня как для гражданского права, так и для всего законодательства в целом.