Ключевое слово: «театральный кружок»

Уланова И. Г. Театральные постановки произведений классики как способ привлечения внимания учащихся к чтению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
В настоящее время актуальной остается проблема снижения заинтересованности подрастающего поколения чтением; это связано с тем, что многим детям сложно воспринимать классическое произведение из-за сложности языка, иного образа жизни и хода мысли, ценностных ориентиров писателей. Многие ученые пытаются решить проблему различными способами. Нашей целью стало создание программы театрального кружка, в котором произведения классики будут ставиться исходя из современных реалий жизни. Это будет способствовать повышению интереса учащихся к литературе. Итогом проделанной работы будет разработка программы, в соответствии с которой будет проходить деятельность театрального кружка. Также польза данной статьи будет заключаться в том, что учащиеся повысят уровень знаний по предмету, разовьют определенные качества, такие как коммуникабельность, ответственность, творческий подход к решению проблем. Достижение данной цели внесет достаточно существенный вклад в достижение целей более высокого порядка, в частности в повышение уровня грамотности населения. Продукт, который получится в результате работы, могут использовать учителя русского языка и литературы для того, чтобы привлекать учащихся к изучению произведений классики.
Яковлева О. М. Мотивация студентов к изучению русского языка и литературы через творческую и исследовательскую деятельность // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 138–142. – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В данном проекте предлагается методика изучения русской литературы, которая способствует появлению интереса к чтению, посредством выполнения творческих заданий студентами. Педагогический проект,направленный мотивировать студентов к чтению, показал, что этот метод эффективен-способствует раскрытию творческих, актерских талантов у студентов даже с пониженной обучаемостью и детей с девиантным поведением.