Ключевое слово: «темперамент»
Уаров Г. И., Филиппова Е. Г. Особенности темперамента и активности студента в учебной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 74–76. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770031.htm
Статья посвящена проблеме «взаимосвязь типа темперамента и активности студентов в учебной деятельности».
Здор А. В. Возрастные особенности темперамента младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 1496–1500. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970626.htm
В данной статье рассматриваются актуальные проблемы возрастных особенностей темперамента младших школьников. Определяются основные возрастные проявления у детей младшего школьного возраста различных типов темперамента, рассматриваются особенности поведения детей того или иного темперамента в процессе обучения и воспитания.
Ключевые слова:
возраст, младший школьный возраст, темперамент, нервная система, психические различия
Белолюбская М. К., Андросова М. И. Влияние типа темперамента на поведение детей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 26. – С. 64–66. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770713.htm
В статье рассматривается влияние типа темперамента школьников в повседневной жизни и в школе.
Чернядьева Е. Н. Влияние типа темперамента студента первого курса на профессиональную адаптацию // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 126–130. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Е. Н. Чернядьева
Е. Н. Чернядьева
В течение первого года обучения происходит вхождение в студенческий коллектив, формируются навыки и умения рациональной организации умственной деятельности, осознается призвание к выбранной профессии, вырабатывается оптимальный режим труда, досуга и быта, развиваются и воспитываются профессионально значимые качества личности, то есть происходит профессиональная адаптация. В статье представлены результаты исследования уровня профессиональной адаптации студентов в зависимости от типа темперамента и описаны возможные пути решения выявленных проблем. Учет типа темперамента первокурсника поможет не только находить пути более быстрой профессиональной адаптации первокурсников, но и преодолевать слабые места типа темперамента, развивать его положительные стороны и формировать ценные профессиональные черты личности.
Москвина Ю. А. Исследование личностных и мотивационных характеристик студентов технического вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 11 (ноябрь). – С. 76–81. – URL: http://e-koncept.ru/2019/192045.htm
Статья посвящена выявлению личностных особенностей студентов технического университета. Личности студентов оказывают влияние на методику преподаваемой дисциплины. Автор предлагает возможные способы корректировки выявленных особенностей, влияющих на овладение формируемой компетенцией негативным образом.
