Москвина Юлия Александровна

Город: Екатеринбург
Степень: без степени
Место работы: ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет путей сообщения»
Должность: преподаватель кафедры иностранных языков и межкультурных коммуникаций
0 Публикаций в РИНЦ
0 Индекс Хирша
5 Индекс PAPAI
4 Публикаций в журнале

Статьи автора

Москвина Ю. А. Опытно-поисковая работа как основной метод диссертационного исследования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 2 (февраль). – С. 38–48. – URL: http://e-koncept.ru/2018/181007.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Актуальность представленного материала обусловлена сложностью определения основного метода практического исследования на начальных этапах работы аспиранта. Начало любого диссертационного исследования представляет определенную трудность для специалиста с любым педагогическим опытом. Таким образом, основная цель статьи – подготовка ряда рекомендаций для проведения опытно-поисковой работы. Рекомендации основаны как на опыте заслуженных зарубежных и отечественных педагогов-новаторов, так и на опыте осуществления собственного диссертационного исследования. Главная цель исследования состоит в разработке научно обоснованной и проверенной опытно-поисковым способом методики формирования необходимых компетенций будущих инженеров. Ведущим методом при подготовке данной статьи стал метод анализа собственного педагогического опыта, позволивший сформулировать основные принципы организации опытно-поисковой работы. В рамках нашего диссертационного исследования с помощью опытно-поисковой работы были апробированы методики формирования иноязычной коммуникативной компетенции (ИКК) студентов технического профиля. Данная компетенция формируется при освоении курса «Иностранный язык» как в рамках школьной программы, так и в системе высшего профессионального образования. Исследование проводилось с 2014 года и заняло более трех лет. Однако работа представляет интерес не только для преподавателей иностранных языков высшей школы, поскольку дает универсальные и практические рекомендации для исследователя любой сферы науки. В частности, во-первых, статья дает рекомендации по проведению первичной диагностики студентов и ее интерпретации. Во-вторых, указывает на особенности построения целей, задач и гипотезы опытно-поисковой работы. В-третьих, актуализирует необходимость корректного этапирования (выделение основных этапов) хода опытно-поисковой работы. Особое внимание уделено правилам формирования контрольных и экспериментальных групп. Практическая значимость исследования определяется и анализом типичных ошибок, которые может допустить аспирант при проведении опытно-поисковой работы.
Москвина Ю. А. Роль организации опытно-поисковой работы в создании педагогической технологии для формирования лингвистической компетенции в техническом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V8. – С. 50–56. – URL: http://e-koncept.ru/2017/171008.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья анализирует роль организации опытно-поисковой работы по созданию такой педагогической технологии, которая бы способствовала формированию лингвистической компетенции в техническом вузе. Дается определение, выделяются этапы опытно-поисковой работы. В ходе и по полученным результатам опытно-поисковой работы можно судить, есть ли смысл вводить изменения в педагогический процесс.
Москвина Ю. А., Григорьева А. В. Подготовка и проведение научно-практических конференций на иностранном языке в неязыковом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 8 (август). – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13162.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается методика проведения научно-практических конференций в неязыковом вузе, наиболее распространенные организационные недостатки. Кроме того, предложены рекомендации по их устранению.
Москвина Ю. А., Григорьева А. В. Формирование мотивации к изучению иностранного языка у студентов в высшем учебном заведении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 7 (июль). – С. 81–85. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13153.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются факторы, оказывающие влияние на уровень мотивации студентов к изучению иностранного языка, анализируются методы повышения мотивации. Кроме того, приводятся примеры методологических разработок учебных и воспитательных мероприятий, направленных на то, чтобы заинтересовать студентов изучением иностранного языка.