Ключевое слово: «технология развития критического мышления»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ РЕШЕНИЮ ПАРАМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ ГИА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕМЕНТОВ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Васильева Н. С., Чернышева У. А. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ РЕШЕНИЮ ПАРАМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ ГИА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕМЕНТОВ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: Н. С. Васильева, У. А. Чернышева
В статье рассматривается методика обучения учащихся основной школы решению параметрических задач ГИА с помощью теоремы Виета с использованием элементов технологии развития критического мышления на различных типах уроков.
Ключевые слова: гиа, задачи с параметрами, технология развития критического мышления, теорема виета, квадратные уравнения
Формирование критического мышления младших школьников как одна из ключевых проблем современного образования
Латышова А. Д., Ергалиева Г. А. Формирование критического мышления младших школьников как одна из ключевых проблем современного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – С. 291–295. – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: А. Д. Латышова, Г. А. Ергалиева
Формирование умений критически мыслить является одной из приоритетных задач начального обучения, поскольку критическое мышление необходимый навык современного человека. В данной статье рассматривается проблема необходимости формирования критического мышления у детей младшей школы в условиях современной системы образования Республики Казахстан. Раскрыта содержательная сущность таких определений, как «критическое мышление», «технология развития критического мышления». Выделены основные качества критического мышления.
Ключевые слова: критическое мышление, младшие школьники, технология развития критического мышления, рефлексивность, оценочность, рациональность, скептицизм, аргументированность
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ РАБОТЕ С ЦИКЛИЧЕСКИМИ АЛГОРИТМАМИ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ
Назаренко А. В., Пушечкин Н. П. ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ РАБОТЕ С ЦИКЛИЧЕСКИМИ АЛГОРИТМАМИ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: А. В. Назаренко, Н. П. Пушечкин
В данной статье рассматриваются особенности реализации применения технологии развития критического мышления при обучении школьников работе с циклическими алгоритмами на уроках информатики. Рассматриваются условия и возможности формирования критического мышления школьников на уроках информатики. Обсуждаются формы и методы реализации этих условий при обучении работе с циклическими алгоритмами. В работе также рассматривается опыт проектирования уроков информатики с использованием технологии развития критического мышления.
Ключевые слова: технологии обучения, технология развития критического мышления, обучение программированию в школе, циклические алгоритмы