Ключевое слово: «технология развития критического мышления»
Саркисян
Т.
А.
Использование технологии развития критического мышления на уроках в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 2201–2205.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85441.htm
В данной статье рассмотрен один из инновационных методов: технология развития критического мышления, который направлен на развитие навыков работы с информацией, умений анализировать и применять данную информацию. Особое внимание уделяется структуре урока и приёмам данной технологии.
Казорина
А.
В.
, Вайрах
Ю.
В.
Приёмы технологии развития критического мышления в обучении итоговому сочинению //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 3 (март).
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16041.htm
Статья посвящена приемам развития критического мышления при подготовке школьников к написанию итогового сочинения по литературе. Авторы рассматривают применение приемов технологии критического мышления (проблемного вопроса, «толстых» и «тонких» вопросов, синквейна и др.) на разных этапах обучения сочинению.
Ключевые слова:
денотатный граф, кластер, технология развития критического мышления, синквейн, итоговое сочинение
Малетина
И.
С.
, Новолодская
Е.
Г.
Использование технологии развития критического мышления на уроках по основам безопасности жизнедеятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17211
Авторы:
И. С. Малетина, Е. Г. Новолодская
И. С. Малетина, Е. Г. Новолодская
В статье раскрыта сущность технологии развития критического мышления. Описан опыт реализации данной технологии на уроках по основам безопасности жизнедеятельности при изучении темы: «Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера» в 7 классе. Представлены структура урока и реализуемые приемы технологии развития критического мышления на каждом этапе.
Олесова
А.
И.
, Егорова
Р.
И.
Формирования универсальных учебных действий на уроках литературного чтения посредством развития критического мышления //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 616–620.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17797
Авторы:
А. И. Олесова, Р. И. Егорова
А. И. Олесова, Р. И. Егорова
Статья посвящена формирование универсальных учебных действий на уроках родного (якутского) литературного чтения. Авторы раскрывают применение технологии развития критического мышления в начальном классе на уроках родного (якутского) литературного чтения.
Назаренко
Т.
Ю.
Интерактивные методы обучения на занятиях по английскому языку в транспортном вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ V1.
– С. 19–26.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/196004.htm
Статья посвящена ряду важных задач, которые решаются при применении интерактивных методов обучения на занятиях по английскому языку в транспортном вузе. В ней рассматриваются особенности организации учебной деятельности студентов с применением этих методов на кафедре «Иностранные языки и межкультурные коммуникации». Представлены занятия, на которых реализована методика ролевых игр и технология развития критического мышления. Показано, что целенаправленное и систематическое применение интерактивных методов в учебном процессе дает возможность создания продуктивной образовательной среды для эффективного изучения иностранных языков, формирует коммуникативную компетенцию, обеспечивающую комфортные условия для познавательной деятельности студентов, их самораскрытия, самореализации и самосовершенствования.
