Ключевое слово: «толерантность»

статья посвящена проблеме формирования социальных компетенций будущих инженеров в процессе обучения в высшей школе. Способность к социальному взаимодействию, толерантность являются необходимыми компетенциями обеспечивающими спешность будущего бакалавра как в профессиональной, так и обыденной жизнедеятельности. Представленные в статье результаты экспресс-тестирования студентов-первокурсников подтверждают актуальность данной проблемы в профессиональной педагогике.

Закон гарантирует многое, но закон не гарантирует человечность. Это не врожденное качество, его нужно прививать, воспитывать. Эта статья – о понимании и принятии толерантности, о том, что помогает осознать границу между дозволенным, возможным и наилучшим способом морально - нравственного бытия человека. Поскольку в центре каждой поведенческой ситуации всегда находится субъект, авторы на конкретных примерах доказывают, что уважение к другому – это отражение отношения к себе. Сформулированы предложения для достижения наилучшей комфортности общественных отношений между инвалидами и здоровыми людьми на равных.

На сегодняшний день толерантность является общезначимой ценностью, что обусловлено многими факторами, такими как сложное экономическое и политическое положение в стране, многонациональность и идеологический плюрализм и тд. Данная статья раскрывает значимость воспитания толерантности в деятельности сотрудников органов внутренних дел, так как защищая права граждан необходимо иметь подход и терпимость в общении с каждым.

Данная статья посвящена проблеме этнической толерантности в старшем подростковом возрасте. Этническая толерантность рассмотрена как способность человека проявлять терпимость к малознакомому образу жизни представителей других этнических общностей, их поведению, национальным традициям, обычаям, чувствам, мнениям идеям, верованиям. Старший подростковый возраст определен как сензитивный период к формированию этнической толерантности. Определена значимость социально-психологического тренинга по формированию позитивных компонентов этнического самосознания старших подростков как средства формирования этнической толерантности в старшем подростковом возрасте.

Оформление классного уголка – дело значимое и важное, требующее особого подхода и кропотливого труда, ведь правильно оформленный классный уголок несёт разностороннюю, а значит, полезную информацию для учеников. Раньше существовали определённые стандарты для классных уголков, сейчас таких стандартов нет, поэтому каждый класс может проявлять свою фантазию и оформлять уголок с пользой дела. Данный уголок будет направлен на знакомство учащихся с национальностями, являющимися соседями Кировской области. Это будет способствовать формированию толерантного отношения к другим нациям, патриотическому воспитанию. Для достижения поставленной цели предлагается разработать рекомендации для оформления сменных экспозиций. Результаты могут быть интересны для учителей начальных классов.