Ключевое слово: «толерантность»

В статье рассматривается проблема толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья в средствах массовой информации как фактор их интеграции в социум. Представлен анализ публикаций региональной прессы и электронных ресурсов, раскрывающий отношение общества к проблемам непрерывного образования и трудоустройства людей с ОВЗ.

В статье рассматривается феномен «гендерной дисфории» и его восприятие в контексте гендерной толерантности. Интерес к данной тематике напрямую коррелирован с национальными особенностями, религиозным и философским аспектами мировосприятия, особенно в свете контрастирующих ценностных систем. Дискурсивность поло-гендерной проблематики в ее аспекте толерантности приобретает особую значимость для профессии врача. Целью исследования явилось изучение толерантности в общем и понимания гендерной толерантности среди студентов медицинского вуза, а также отношение к различным аспектам сексуального поведения, связанного с половыми расстройствами. Результаты исследования позволили оценить отношение студентов-медиков к данной проблеме и определить вектор дальнейшей воспитательной работы.

Статья посвящена исследованию толерантности подростков, обучающихся совместно с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Изучение общей толерантности выявило у большинства испытуемых сочетание толерантности и интолерантности. Анализ показателей общей толерантности обнаружил склонность подростков проявлять этническую толерантность при социальной интолерантности и интолерантности как характеристике личности. Исследование коммуникативной толерантности показало, что готовность мальчиков к согласованному общению со сверстниками значимо ниже чем у девочек. Проявления интолерантности подростков объясняются процессом самоидентификации и её механизмами – развитием образа «Я» и образа «Другого», а также интериоризацией подростками гендерных представлений общества. Исследование показывает необходимость разработки психолого-педагогических и социальных мер по развитию толерантности подростков, обучающихся совместно с детьми с ОВЗ.

Актуальность исследования склонности к кибербуллингу у старших подростков объясняется все более широким распространением этого явления. Цель статьи состоит в раскрытии понятия «кибербуллинг», анализе причин и характеристик категорий детей, занимающихся травлей в Интернете. Основным методом эмпирического исследования был избран метод анкетирования. В статье представлены результаты изучения склонности к кибербуллингу у старших подростков, которая выражается в низком уровне толерантности, враждебности и агрессивности. Практическая значимость статьи состоит в том, что выявленные характеристики подростков – основание для организации профилактической работы в образовательной организации.

Автор рассматривает образовательный потенциал посткроссинга, использование проекта по обмену открытками с целью формирования коммуникативной компетентности, а также осуществления межкультурной коммуникации. В статье проанализирован опыт участия в проекте группы студентов педагогического образования, в результате которого было отмечено повышение уровня толерантности и готовности к ведению эффективного диалога.