Ключевое слово: «университеты»

Коррупция в сфере высшего образования является актуальной темой для всех стран без исключения. Вопросы профилактики и противодействия коррупции, особенно в такой важной для развития государства сфере, необходимо исследовать дополнительно в целях повышения эффективности этих механизмов. Статья посвящена существующим механизмам противодействия коррупции и их анализу.

В процессе преподавания идеологических и политических курсов в начальной и средней школе и вузах постепенное развитие правового воспитания является важным способом соблюдения закона взросления учащихся и воспитания их правовой грамотности. Это важный путь к соблюдению закона роста учащихся, воспитанию их правовой грамотности, подготовке квалифицированных строителей и надежных преемников. Однако в процессе продвижения интеграции правового образования некоторые цели студентов не ясны, а содержание обучения неэффективно. Однако в процессе развития интеграции правового образования все еще существуют некоторые проблемы, такие как неясные цели, неэффективное повторение содержания обучения, единый метод оценки преподавания, недостаточное сотрудничество между преподавателями.

Обучение инновациям и предпринимательству в высших учебных заведениях является важным компонентом стратегии инновационного развития Китая и важным вопросом текущей реформы высшего образования. В процессе продвижения реформы инновационного и предпринимательского образования в колледжах и университетах Северо-Восточного Китая регион сталкивается с такими трудностями, как постоянное снижение уровня предпринимательства, серьезная утечка мозгов, отставание в профессиональной реструктуризации и устаревшие концепции предпринимательства. Объединяя внешнюю среду и внутренние характеристики культуры инноваций и предпринимательства в Северо-Восточном Китае, мы анализируем дилемму развития инноваций и предпринимательства в университетах и глубинные причины, влияющие на инновационную и предпринимательскую деятельность в университетах, чтобы изучить стратегии решения проблем инноваций и предпринимательства на основе регионального фона, чтобы превратить кризисы в возможности и лучше удовлетворить большой спрос на инновационные таланты для социально-экономического развития, промышленной трансформации старых промышленных баз и реализации стратегии возрождения Северо-Восточного Китая.

Волна двойного творчества в новую эпоху выдвинула более быстрые и качественные требования к инновационным и творческим способностям талантов. В настоящее время эра 1.0 университетских краудсорсинговых пространств в Китае в основном развилась и созрела, а эра 2.0 продолжает развиваться. Будучи предтечей инновационных технологий в новой эре, строительство университетских краудсорсинговых пространств сталкивается с более серьезной ситуацией. В работе анализируются характеристики, сильные и слабые стороны существующих университетских краудсорсинговых пространств в Китае, и предлагается новая идея добавления оригинальной основы полного факторного стереотипа, высококачественных инноваций, инноваций для всех и интеграции китайской национальной культуры.

Как всем нам хорошо известно, обучение в вузе является первой вехой в развитии профессиональной идентичности. Но на сегодняшний день далеко не все студенты, поступившие в высшие учебные заведения, были ведомы собственными убеждениями, желаниями и надеждами. Часто в выборе вуза и, соответственно, будущей профессии они руководствовались советами или желаниями родителей. В результате мы видим потом, как обучающиеся начинают испытывать трудности с профессиональной самоориентацией. Студенты не могут самостоятельно разработать карьерный план и не видят перспектив успешного развития своей профессиональной деятельности. Особенно печалит тот факт, что зачастую это может привести к добровольному отчислению студента из высшего учебного заведения. Авторы данного исследования задались вопросом: как помочь студентам уже с первых дней обучения в высшем учебном заведении создать профессиональную траекторию их будущей деятельности и дать им в этом проекте активную роль? Целью исследования стала разработка сценария профессионального портфолио для повышения шансов будущих выпускников на успешную профессиональную деятельность. Портфолио рассматривается нами как процесс, продукт и инструмент, который способствует рефлексивности, личной оценке и подлинной самопрезентации. Оно обладает свойствами самооценки, самонаправленности и самоподготовки, которые очень полезны в рамках учебной программы. Портфолио способствует формированию этой профессиональной идентичности в годы обучения и позволяет внедрить механизмы, которые будут действовать впоследствии, когда выпускник выйдет на рынок труда. Теоретическая значимость исследования заключается в рассмотрении студенческого портфолио как рефлексивного анализа самого себя и своей будущей профессиональной деятельности. На практике данное исследование подходит для цели построения профессиональной идентичности будущих специалистов. Экспериментальная апробация разработанного сценария профессионального портфолио была проведена в федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего образования «Самарский государственный экономический университет» в 2022–2023 годах.