Ключевое слово: «формирование представлений»

Статья посвящена исследованию процесса формирования у детей младшего школьного возраста представлений о мире профессий на уроках технологии. В статье анализируются методики и подходы к использованию уроков технологии для расширения представлений ребенка о различных профессиональных сферах. Исследование проведено с использованием современных педагогических подходов и технологий обучения. Авторы статьи выявляют влияние уроков технологии на формирование у детей интереса к профессиям, развитие творческого мышления и обогащение представлений о мире труда. Результаты исследования могут быть полезны для учителей начальных классов и специалистов в области педагогики, помогая им эффективнее стимулировать процесс профессиональной ориентации у детей на ранней ступени обучения.

В работе представлены результаты диагностического исследования, направленного на изучение уровней и описание особенностей представлений о правильном питании у детей 9–10 лет, в ходе которого были выявлена специфика представлений младших школьников о правильном питании, а также описана программа формирования представлений о правильном питании у детей 9–10 лет, продемонстрированы возможности интерактивного плаката для реализации программы.

В данной работе представлены результаты диагностического исследования, направленного на изучение уровней и описание особенностей представлений о профессиях градообразующего предприятия у детей 6-7 лет, в ходе которого была разработана программа формирования представлений о профессиях градообразующего предприятия у детей 6-7 лет, продемонстрированы возможности интерактивной презентации для реализации программы.