Ключевое слово: «функции»
Использование цифровых образовательных ресурсов при преподавании темы «Функции и их графики» в школе
Жигалова А. А. Использование цифровых образовательных ресурсов при преподавании темы «Функции и их графики» в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. А. Жигалова
А. А. Жигалова
В статье рассматривается использование цифровых образовательных ресурсов на уроках математики при изучении темы «Функции и их графики». Актуализируется внимание на том, что цифровые образовательные ресурсы можно сочетать с традиционным уроком или же использовать их на дополнительных занятиях. Обучение теме «Функции и их графики» с помощью цифровых образовательных ресурсов оказывает положительное влияние на учеников, так как способствует визуализации графиков, повышению мотивации детей, а также делает занятия увлекательными и запоминающимися.
Дубровин А. П., Матвеева А. В. УСТАРЕВШАЯ ЛЕКСИКА КАК ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ НА ИНТЕГРИРОВАННОМ УРОКЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. П. Дубровин, А. В. Матвеева
А. П. Дубровин, А. В. Матвеева
В статье раскрыты лексические понятия «историзмы» и «архаизмы», относящиеся к пассивной лексике. Проанализированы подходы к выделению историзмов в особую группу устаревших слов, дана классификация, описаны функции историзмов и архаизмов в речи и текстах разных стилей и жанров. Раскрыты особенности изучения устаревшей лексики в школе на интегрированном уроке, обращено внимание на роль и функции устаревшей лексики в текстах разных стилей, что поможет учащимся освоить специфику использования устаревшей лексики и расширить свой словарный запас.
