Ключевое слово: «фэмп»
Кобялковская О. А., Головизнина Г. В., Копысова Э. С., Новокшонова Л. В., Фукалова Д. А. «Игры в волшебной стране “Математика”»: электронное приложение к учебному пособию Н. А. Федосовой «Математические ступеньки» для детей 5–6 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Актуальность работы обусловлена недостаточным количеством или вовсе отсутствием электронных разработок пособий по математике для дошкольников. В статье предлагается рассмотреть электронное приложение к учебному пособию по математике, которое направлено на повышение уровня сформированности практических навыков у детей 5–6 лет в области элементарных математических представлений. Данная статья будет полезна для учителей, воспитателей и руководителей математических кружков.
Ключевые слова:
математика, практические навыки, математические игры, дети 5–6 лет, электронное приложение, фэмп
Фисенко О. А. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
О. А. Фисенко
О. А. Фисенко
Статья посвящена проблеме формирования пространственных представлений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития, охватывает все образовательные области ФГОС ДО. Включает рекомендации по работе с воспитанниками с ЗПР по формированию пространственных представлений и ориентации в пространстве. Материал актуален для педагогов дошкольного и начального образования, а также студентов высших учебных заведений педагогической направленности.
Панина М. В., Кириллова В. И., Войнова И. М. Экспериментальное исследование по развитию познавательного интереса к обучению в школе у старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье представлены результаты экспериментального исследования, направленного на диагностику и формирование познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста. Исследование проводилось на базе МБДОУ детского сада комбинированного вида № 48 города Ставрополя с участием 12 детей подготовительной группы. Использовались методики «Древо желаний» (В. С. Юркевич), «Отгадай предмет» и «Опиши картинку» (Э. А. Баранова), которые позволили выявить уровни сформированности познавательного интереса до и после применения проблемных задач на занятиях по формированию элементарных математических представлений (ФЭМП). Результаты показали положительную динамику: увеличение числа детей с высоким и средним уровнем познавательного интереса и снижение количества детей с низким уровнем.
Ключевые слова:
познавательный интерес, диагностика, формирование, старшие дошкольники, методики, фэмп, проблемные задачи
Пузанова Е. В., Горгома В. С. Особенности формирования элементарных математических знаний и умений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Е. В. Пузанова, В. С. Горгома
Е. В. Пузанова, В. С. Горгома
В статье рассматриваются специфические трудности, возникающие у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР) при формировании элементарных математических представлений. Анализируются ключевые особенности их познавательной деятельности и предлагаются основные направления коррекционно-развивающей работы.
