Ключевое слово: «художественно-педагогическое образование»
Сеничкина Е. В. Графический пленэр в городской среде // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V7. – С. 56–61. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170159.htm
В статье представлены основные принципы художественно-практической и творческо-познавательной работы на пленэре, особенности выполнения графических городских пейзажей. Автор также говорит о роли пленэрной практики в учебно-творческом процессе и формировании личности будущих художников. В статье обозначаются возможные ошибки в организации учебного процесса в рамках пленэрной практики, а также ошибки в практической работе студентов и их восприятии натуры.
Ключевые слова:
композиция, пейзаж, графика, городской пейзаж, пленэр, художественно-педагогическое образование
Сеничкина Е. В. Городской пейзаж в образном осмыслении и профессиональной интерпретации художника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 9 (сентябрь). – С. 158–162. – URL: http://e-koncept.ru/2017/175004.htm
Автор статьи анализирует явление города и его изображение в культуре и искусстве, его роль в художественном образовании. В поиске функций, целей изображения города художниками многих эпох автор приходит к положительным выводам о развитии творческо-познавательной деятельности в рамках художественно-образовательного и индивидуального творческого процессов, обозначает профессиональные мировоззренческие ориентиры в творческой работе для художников-студентов. Особое место в работе над жанром городского пейзажа автор отдает изучению истории архитектуры и её стилей, представленных в современном городском пространстве. Также автором обозначаются формируемые в процессе выполнения городского пейзажа художественно-практические навыки молодого художника.
Виданова Е. А., Сеничкина Е. В. Творчество в контексте высшего художественно-педагогического образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V10. – С. 45–50. – URL: http://e-koncept.ru/2017/171034.htm
ART 171034
DOI 10.24422/MCITO.2017.V10.7758
Авторы:
Е. А. Виданова, Е. В. Сеничкина
Е. А. Виданова, Е. В. Сеничкина Просмотров: 1673
В статье говорится об основных тенденциях в представлении современной и классической гуманитарной науки о природе творчества и творческой деятельности, а также её структурных составляющих. В статье обозначаются общие направления в организации учебного процесса высшего художественного образования, а также даются психолого-педагогические рекомендации по работе со студентами-художниками и формированию их творческого восприятия натуры.
Савинов А. М. Применение информационных технологий в процессе обучения академическому рисунку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
А. М. Савинов
А. М. Савинов
В статье речь идет о необходимости внедрения в художественно-педагогическую деятельность информационных технологий. Определяются основные задачи, которые необходимо решить, чтобы выйти на уровень, отвечающий современным требованиям. Предлагается использовать разнообразные возможности информационных технологий при индивидуальной, фронтальной, а также при самостоятельной работе студента. Приводится краткий обзор ресурсов информационных технологий.
