Ключевое слово: «цели обучения математике»
Горев
П.
М.
, Рычкова
О.
В.
Открытые задачи как средство достижения школьниками метапредметных результатов на современном креативном уроке математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 5 (май).
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15132.htm
П. М. Горев
В статье описывается один из подходов к структурированию урока математики для усиления его развивающего эффекта и достижения метапредметных результатов обучения. Авторы предлагают использовать видоизмененный вариант структуры креативного урока, внедренного в системе НФТМ-ТРИЗ М. М. Зиновкиной. Средством достижения поставленной цели предлагается избрать системы открытых задач на различных этапах урока математики.
Рахматуллина
А.
О.
, Крутихина
М.
В.
Факторы, влияющие на отбор и содержания учебного материала по математике в классах гуманитарной направленности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 6.
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/65206.htm
В статье обсуждается вопрос обучения математике в классах гуманитарного профиля. В контексте целей обучения математике автором приводятся факторы, определяющие отбор содержания учебного материала по математике в классах гуманитарной направленности.
Международная публикация
Моноурок математики в системе НФТМ-ТРИЗ
Горев
П.
М.
, Рычкова
О.
В.
Моноурок математики в системе НФТМ-ТРИЗ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S1.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76001.htm
В статье описывается один из подходов к построению урока математики с целью усиления его развивающего эффекта. Авторы предлагают использовать видоизмененный вариант структуры креативного урока (моноурок), внедренного в системе НФТМ-ТРИЗ. Средством достижения формирования универсальных учебных действий избраны открытые задачи на различных этапах урока математики. В статье также представлена разработка урока математики в 6-ом классе по теме «Делимость чисел».
