Ключевое слово: «цели обучения»
Ли
С.
Целевые ориентиры и содержательные аспекты формирования критического мышления студентов в контексте проблем современного высшего образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48730
Автор:
С. Ли
С. Ли
Статья посвящена анализу целей и содержания обучения критическому мышлению в условиях цифровой трансформации высшего образования. На основе теоретического анализа обосновывается подход к критическому мышлению как интегративному качеству личности, объединяющему когнитивный, метакогнитивный и ценностно-мотивационный компоненты. Раскрываются содержательные аспекты образовательного процесса, направленные на преодоление противоречия между репродуктивным усвоением знаний и потребностью в навыках глубокого анализа информации и принятия обоснованных решений.
Шарин
Г.
Г.
Региональный компонент в курсе географии 6–7-х классов как средство формирования функциональной грамотности: на примере материалов Республики Саха (Якутия) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49132
Автор:
Г. Г. Шарин
Г. Г. Шарин
В статье рассматриваются теоретические основы, цели и методическая организация внедрения регионального компонента в курс географии 6–7 классов как средства формирования функциональной грамотности обучающихся. На примере Республики Саха (Якутия) автором представлена система практико-ориентированных заданий с дифференциацией по классам: для 6 класса – с акцентом на гидросферу, атмосферу и биосферу; для 7 класса – на население, хозяйство, природные зоны и глобальные проблемы. Раскрываются этапы организации работы, формы учебной деятельности. Автор рассматривает, что систематическое включение региональных задач в структуру урока позволяет компенсировать отсутствие отдельных часов на изучение родного края, способствует осознанному применению географических знаний и достижению конкретных образовательных целей.
