Ключевое слово: «7 класс»

Отсутствие у учащихся учебной мотивации и невысокий уровень познавательной активности на уроках являются основными проблемами обучения истории. Степень заинтересованности детей процессом обучения – это в первую очередь результат деятельности педагога. В качестве примера организации познавательной деятельности на уроках истории мы представляем квест «Путешествие по истории XVII века». Его преимуществом является нестандартность, которая обеспечивает заинтересованность учеников. Результат нашей работы – план урока, который в дальнейшем будет полезен педагогам по истории.

В современном ФГОС ООО указывается, что в ходе изучения предмета «Литература» школьники должны научиться устанавливать связи между произведениями писателя и фактами его биографии. В данной статье дается описание системы уроков, проведенных в 7-ом классе СОШ, на которых фрагменты повести Л. Н. Толстого «Детство» изучаются в биографическом контексте.

Актуальность проекта обусловлена противоречием между необходимостью формирования системных знаний о биографиях писателей, умения связать их с художественным произведением и недостаточным уровнем интереса учащихся 7-х классов к изучению жизни писателей на уроках литературы. Цель проекта – повышение уровня интереса учащихся 7-х классов к изучению биографий писателей на уроках литературы. Основным результатом является путеводитель «Жизнь как сюжет», содержащий интересные факты из жизни авторов, ссылки на дополнительные ресурсы и банк заданий творческого и психологического характера. Данный продукт представляет интерес для учителей-словесников педагогов-библиотекарей в качестве инструмента для повышения мотивации школьников к знакомству с биографиями писателей, а также будет полезен обучающимся для самостоятельной работы.

В образовательной практике последних лет всё чаще отмечается проблема недостаточного уровня развития практических компетенций у школьников, непосредственно связанных с эффективным решением задач, предлагаемых в рамках основного государственного экзамена (ОГЭ). Особую актуальность эта проблема приобретает на ранних этапах обучения, когда закладываются основы для дальнейшего успешного освоения материала. Наша цель – предложить комплексную, пошаговую методику, направленную на целенаправленную подготовку обучающихся седьмых классов к успешному прохождению основного государственного экзамена. Ключевым элементом предлагаемой методики является специально разработанная система заданий, призванная систематически и последовательно формировать необходимые навыки. Основные результаты включают структурированную модель подготовки, содержащую блоки заданий, и теоретические материалы, которые помогут обучающимся справиться с заданиями. Теоретическая значимость заключается в систематизации подходов в ранней подготовке к ОГЭ, практическая – в предоставлении педагогам готового инструментария для работы с учащимися 7-х классов. Материалы статьи ориентированы на широкую аудиторию специалистов: учителей русского языка, занимающихся подготовкой к ОГЭ; методистов, разрабатывающих образовательные программы; а также студентов педагогических вузов, осваивающих будущую профессию.

Актуальность нашего проекта обусловлена проблемой недостаточной систематизации знаний у семиклассников и отсутствия у них практики выполнения заданий в формате итоговой контрольной работы по английскому языку. Цель пособия «Level Up Your Skills» – закрыть пробелы с помощьюповторения ключевых разделов курса и закрепить на практике. Основной результат – создание эффективного инструмента, который позволит учащимся не только повторить и усвоить лексико-грамматический материал, но и сформировать устойчивый навык работы с типовыми контрольными заданиями. Практическая значимость заключается в том, что пособие предназначено для использования учителями и самими учащимися для самостоятельной подготовки к итоговой контрольной работе.