Ключевое слово: «школа»
Чэнь
М.
, Ноговицына
Н.
М.
Исследование позиции родителей по вопросу о введении основ религии в образовательную программу школ Китая //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 871–875.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17854
Авторы:
М. Чэнь, Н. М. Ноговицына
М. Чэнь, Н. М. Ноговицына
В данной статье представлена попытка исследования отношения родителей к введению урока «Религия» в школах Китая, представлена краткая историческая справка о религиозном учении в России. Также представлены результаты опроса родителей начальной школы г. Шуанъяшань в отношении поставленного вопроса.
Шпак
Е.
В.
Духовно-нравственное воспитание учащихся казачьего класса во внеурочное время //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 136–140.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17979
Автор:
Е. В. Шпак
Е. В. Шпак
В статье представлена программа «Клуба выходного дня», предназначенная педагогам, родителям, педагогам-организаторам для занятий во внеурочное время. Описание программы включает сроки обучения, возраст обучающихся и систему проектной деятельности по направлениям: педагоги-учащиеся; педагоги-родители; педагоги-родители-учащиеся.
Микерова
Г.
Г.
, Пономарева
С.
А.
Родительское собрание по теме «Адаптация первоклассника к школе» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 206–210.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17995
Авторы:
Г. Г. Микерова, С. А. Пономарева
Г. Г. Микерова, С. А. Пономарева
В статье описана основная форма взаимодействия начальной школы и семьи – родительское собрание. Эта форма отвечает условию обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования в аспекте адаптации первоклассника к школе. Пример этого родительского собрания поможет учителям правильно построить отношения с родителями в этот непростой переходный возрастной период развития личности ребенка.
Ключевые слова:
семья, школа, адаптация первоклассников, преемственность, родители, родительское собрание
Микерова
Г.
Г.
, Газаева
Л.
В.
Формы взаимодействия педагогов и родителей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 266–270.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18008
Авторы:
Г. Г. Микерова, Л. В. Газаева
Г. Г. Микерова, Л. В. Газаева
В статье описаны формы взаимодействия начальной школы и семьи. Эти формы отвечают условиям обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования в аспекте ФГОС. Они структурированы по коллективным, групповым и индивидуальным, приведены примеры их содержательной наполняемости. Среди этих форм особо выделены инновационные формы работы с родителями.
Ключевые слова:
семья, взаимодействие, школа, родители, формы взаимодействия, начальное и дошкольное образование
Тариева
В.
А.
Социализация и воспитание младших школьников в условиях реализации ФГОС //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 286–290.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18012
Автор:
В. А. Тариева
В. А. Тариева
Совместная деятельность школы и семьи по воспитанию и социализации учащихся начальной школы ориентирована на создание основных условий повышения эффективности совместной воспитательной деятельности школы, семьи и общественности в современных условиях, а также определяет задачи, формы и содержание повышения педагогической культуры родителей.
