Ключевое слово: «школьный возраст»

Диривянкина О. В., Савина А. В. Психолого-педагогические аспекты появления аутоагрессивного поведения у подростков в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 29. – С. 126–131. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56564.htm
Статья в РИНЦ
Данная статья посвящена выявлению особенностей появления аутоагрессивного поведения у подростков в школе. Раскрывается сущность понятия «аутоагрессивного поведения», «аутоагрессии». Освещены причины агрессивности детей. Описаны типы поведения школьников против себя. Представлена классификация саморазрушающих действий детей.
Васильева Т. Т., Неустроева Е. Н. Роль дополнительного образования в социализации детей на примере Усть-Алданского района // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена роли дополнительного образования детей в успешной социализации детей, которая приобретает все большую актуальность в современном мире. Автор статьи делает сравнительный анализ охвата детей на примере Усть-Алданского улуса. Рассмотрено само понятие социализации учащихся, современные позиции и перспективы его развития.
Шкляренко А. П., Ганаженко А. А. ПРИЧИНЫ И РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ИЗБЫТОЧНОЙ МАССОЙ ТЕЛА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье изучены некоторые современные аспекты пищевого поведения детей и подростков с избыточной массой тела, теоретически подтверждена целесообразность согласованного применения в рамках урочной и внеурочной деятельности методов воспитания их пищевого поведения.
Бебежева Н. Ю., Сажина С. Д. Проблемы школьного продленного дня на современном этапе образования в России // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена проблемам школьного продленного дня и особенностям осуществления данной формы воспитания на современном этапе образования в России