Ключевое слово: «adaptation of first-graders»
Микерова Г. Г. Взаимодействие учителей начальных классов и родителей учащихся в решении проблем адаптации первоклассников к школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 7–13. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771142.htm
В статье представлены проблемы и пути их решения во взаимодействии учителей начальных классов и родителей учащихся, основное внимание обращается на то, что адаптация первоклассников к школе зависит от эффективности этого взаимодействия, от использования конкретных форм работы с родителями, описывается необходимость и возможность организации взаимодействия с отцами учащихся.
Певнева Л. Г. Диагностика как одно из направлений психолого-педагогического сопровождения первоклассников в период адаптации к школьному обучению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 42–46. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771148.htm
В статье рассмотрено диагностическое направление в рамках системы психолого-педагогического сопровождения первоклассников, описаны методики диагностики адаптации и мотивации учащихся первых классов, представлены результаты проведённого исследования.
Дериев С. В. Занятие физической культурой как средство преодоления гиперактивности первоклассников в период адаптации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 96–100. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771156.htm
В статье представлена проблема адаптации гиперактивных детей в начальной школе и пути ее решения посредством физической культуры, особенности подходов к детям с гиперактивностью при обучении.
Микерова Г. Г., Пономарева С. А. Родительское собрание по теме «Адаптация первоклассника к школе» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 206–210. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Г. Г. Микерова, С. А. Пономарева
Г. Г. Микерова, С. А. Пономарева
В статье описана основная форма взаимодействия начальной школы и семьи – родительское собрание. Эта форма отвечает условию обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования в аспекте адаптации первоклассника к школе. Пример этого родительского собрания поможет учителям правильно построить отношения с родителями в этот непростой переходный возрастной период развития личности ребенка.
Ключевые слова:
семья, школа, адаптация первоклассников, преемственность, родители, родительское собрание
