Ключевое слово: «учителя начальных классов»
Глузман
Н.
А.
Исторический аспект методики преподавания математики в отечественной педагогике //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 9.
– С. 111–115.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95039.htm
Статья посвящается историко-педагогическому анализу возникновения и развития методики преподавания арифметики в отечественной педагогике.
Микерова
Г.
Г.
Взаимодействие учителей начальных классов и родителей учащихся в решении проблем адаптации первоклассников к школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 34.
– С. 7–13.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771142.htm
В статье представлены проблемы и пути их решения во взаимодействии учителей начальных классов и родителей учащихся, основное внимание обращается на то, что адаптация первоклассников к школе зависит от эффективности этого взаимодействия, от использования конкретных форм работы с родителями, описывается необходимость и возможность организации взаимодействия с отцами учащихся.
Кошелева
М.
Н.
, Микерова
Г.
Г.
Конфликты учителей и родителей – одна из причин дезадаптации первоклассников к школьному обучению //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 34.
– С. 19–26.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771144.htm
В статье представлены причины возникновения конфликтных ситуаций между учителями и родителями первоклассников, которые были выявлены в совместном обсуждении на «Круглом столе» проблем взаимодействия субъектов образовательного процесса МБОУ СОШ № 20 г. Краснодара. Основное внимание обращается на то, что для создания бесконфликтной атмосферы в классе необходимо выбрать стратегию взаимодействия семьи и школы – сотрудничество.
Ситникова
В.
О.
, Никитина
Г.
В.
РОЛЬ ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА «УЧИТЕЛЬ ГОДА» В ФОРМИРОВАНИИ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=34826
Авторы:
В. О. Ситникова, Г. В. Никитина
В. О. Ситникова, Г. В. Никитина
Конкурсы профессионального мастерства занимают особое место в формировании передового педагогического опыта. Сегодня конкурсное движение активно развивается. В работе обоснована идея изучения конкурсных материалов победителей Всероссийского конкурса «Учитель года» как передового педагогического опыта, который полезен будущим педагогам для формирования профессиональных компетенций. Цель исследования: изучение и обобщение педагогического опыта лучших учителей начальных классов (победителей и участников Всероссийского конкурса «Учитель года»). Методы исследования: анализ, синтез, классификация, сравнение, обобщение; изучение передового педагогического опыта, анализ продуктов деятельности; методы математической обработки данных. В ходе исследования было обнаружено, что среди абсолютных победителей и лауреатов конкурса есть как педагоги городов, так и малочисленных населенных пунктов. В работе изучены педагогические методы и приёмы, используемые конкурсантами – учителями начальных классов. Полученные выводы могут быть использованы в практике работы учителей начальных классов для повышения эффективности их деятельности, а также расширении профессиональных компетенций настоящих и будущих педагогов.
