Ключевое слово: «aesthetics»

В статье рассматривается феномен красоты человека как междисциплинарный феномен. Приводятся определения красоты и родственных понятий – в философии, эстетике, психологии. Рассмотрен современный взгляд на красоту – как социально-психологический феномен.

Растущее внимание населения к современным тенденциям в дизайне, стремление к созданию достойных комфортных условий на рабочем месте и дома, интерес к новым отделочным материалам и технологиям должны находить своевременное отражение в подготовке обучающихся по профессии «Мастер отделочных работ». В частности, формирование дизайнерских представлений на занятиях дисциплины «Основы дизайна в отделке», включенной в вариативную часть основной профессиональной образовательной программы, а также использование исследовательских методов научно-технического творчества, среди – которых функционально-стоимостной анализ, призваны повысить общую и профессиональную компетентность и мобильность выпускников.

В статье дается сравнительный анализ различных методов конструирования и дизайна одежды с точки зрения педагогического процесса, раскрываются приемы использования этих методов в соответствии с возрастными особенностями учащихся школы изобразительного искусства и дизайна «Радуга».

В статье анализируется проблема космизма в исследованиях российских ученых и писателей. Исследования космических проблем в русской филологии начинаются с начала ХХ века. Эти исследования считаются основным источником мифологических представлений, бессознательно проявляющихся в создании и развитии литературы. В данной статье кратко обсуждаются основные идеи, видения и научные концепции русских мыслителей с середины последнего до середины нынешних веков. В статье также кратко рассматриваются космисты не только в русской литературе, но и в литературе других стран. Исследования, проводимые до сих пор, ясно показывают, что мы имеем дело с мыслителями, значение которых намного больше, чем предполагалось ранее. Русский Космизм на самом деле является специфической духовной, философско-научной ориентацией, демонстрирующей энциклопедическое и самобытное, синтетическое выражение русского гения.

Образовательная программа большинства технических вузов уделяет недостаточное внимание дисциплинам, способствующих эстетическому воспитанию обучающихся. Формирование эстетических ценностей возможно на занятиях по иностранному языку одновременно с формированием иноязычной коммуникативной компетенции.