Ключевое слово: «deviation»
Шаповал И. А. Дисфункции психологических границ как фактор девиантной аккультурации подростка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 11 (ноябрь). – С. 59–69. – URL: http://e-koncept.ru/2017/172010.htm
Статья представляет содержание девиантной аккультурации как контрпроект общества, дезинтеграцию и деформацию внутренних и внешних отношений личности и следствие дисфункций психологических границ личности. Радикальное обновление культурной позиции требует изменения границ Я и серьезной трансформации существующих связей, моделей поведения и ценностных установок. Девиантное преобразование культурных форм социальной жизни описано в формах патологической ассимиляции, сепарации или маргинализации. Аккультурация подростка в ситуации «расходящихся миров» включает десоциализацию и декультурацию. Аккультурационный стресс повышает риск выбора девиантных аккультурационных опций и обращения к контркультурам.
Ключевые слова:
подросток, девиация, ассимиляция, аккультурация, психологические границы, сепарация, маргинализация
Антонов Н. В., Клетнов А. И. НЕОБХОДИМОСТЬ ЕДИНОГО ПОДХОДА В УЧЕТЕ ПОПРАВОК К ПОКАЗАНИЯМ НАВИГАЦИОННЫХ ПРИБОРОВ В ПОЛЕТЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Н. В. Антонов, А. И. Клетнов
Н. В. Антонов, А. И. Клетнов
В статье рассматриваются погрешности указателей навигационной информации, их учет в полете. Выносится на обсуждение проблема разного подхода к учету ошибок навигационных приборов в полете. Предлагается вариант единой методики учета поправок.
Асанова Т. Л. ОСОБЕННОСТИ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Т. Л. Асанова
Т. Л. Асанова
В статье рассматриваются особенности профилактики девиантного поведения у детей младшего школьного возраста. В статье проанализировано множество факторов, влияющих на формирование отклоняющегося поведения у детей, указываются причины отклоняющегося поведения: биологические, личностные, социальные и семейные. В статье выделены три основные группы отклоняющегося поведения: антисоциальное (делинквентное поведение) поведение, асоциальное (аморальное) поведение, аутодеструктивное (саморазрушающее) поведение. Психопрофилактическая работа может включать в себя меры на трех уровнях: правовом, медико-санитарном и педагогическом. В статье рассмотрены такие формы психопрофилактической работы как организация социальной среды, информации, активное обучение социально значимым навыкам; организация деятельности, альтернативной девиантному поведению; организация здорового образа жизни; активизация личностных ресурсов; сведение к минимуму негативных последствий девиантного поведения.
Петровская Е. С., Сафонов А. А. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ ОШИБОЧНЫХ ДЕЙСТВИЙ КУРСАНТОВ ПРИ ПЕРВОНАЧАЛЬНОМ ЛЕТНОМ ОБУЧЕНИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Е. С. Петровская, А. А. Сафонов
Е. С. Петровская, А. А. Сафонов
В статье представлены результаты теоретических исследований, направленные на изучение достижений, ведущих советских и российских психологов и психофизиологов в области обоснования причин ошибочных действий человека-оператора в ходе профессионального обучения.
Ключевые слова:
восприятие, информация, курсант, летчик, отклонение, ошибка, вертолёт, полёт, психологический образ, орган управления, летное чувство
