Ключевое слово: «сепарация»

В статье рассматривается проблема психического развития детей, воспитывающихся в условиях материнской и отцовской депривации. Указываются последствия психической депривации для личностного и интеллектуального развития детей в раннем онтогенезе. Приводятся результаты эмпирического изучения сформированности основных компонентов психического развития у ребенка.

Статья представляет содержание девиантной аккультурации как контрпроект общества, дезинтеграцию и деформацию внутренних и внешних отношений личности и следствие дисфункций психологических границ личности. Радикальное обновление культурной позиции требует изменения границ Я и серьезной трансформации существующих связей, моделей поведения и ценностных установок. Девиантное преобразование культурных форм социальной жизни описано в формах патологической ассимиляции, сепарации или маргинализации. Аккультурация подростка в ситуации «расходящихся миров» включает десоциализацию и декультурацию. Аккультурационный стресс повышает риск выбора девиантных аккультурационных опций и обращения к контркультурам.

Статья посвящена особенностям личностной суверенизации подростка с разным типом материнского отношения. Был проведен теоретический анализ понятия личностной суверенности подростков, как способности регулировать, охранять и расширять пространство личности, основанное на опыте автономного поведения. Рассмотрели разные типы материнского отношения.

В статье рассматриваются теоретические основы понятия «сепарация» в психологической науке. Обосновывается актуальность проблемы сепарации в современном мире. А также раскрывается содержание понятий «сепарация», «психологическое отделение», самостоятельность – «личностная автономия» в отечественной и зарубежной психологии. В современном мироустройстве проблема сепарации детей от взрослых в семье является серьезной проблемой. Данная проблема связана с проблемой развития личности в условиях психологического отделения от родителей. Опираясь на результаты исследований ученых, можно сделать вывод, что сепарация детей от родителей на разных этапах взросления имеют свои особенности. В нынешнем обществе к подрастающему поколению предъявляются высокие требования: ценятся независимость личности, беспрерывность саморазвития, собственные жизненные цели и их достижение. Для формирования этих качеств важна сепарация детей от родителей. В психологии сепарации детей посвящено много исследования.

В тексте рассматриваются теоретические основы изучения сепарации личности от родителей, определяется понятие сепарации в психолого-педагогическом контексте. Вместе с тем рассматриваются теории сепарации в психолого-педагогической науке и на основании этого формулируются особенности процесса сепарации дошкольного возраста.