Ключевое слово: «emotional burnout»

В современных российских условиях отмечается тенденция к ухудшению эмоционального климата в семьях, что отрицательно влияет на психическое состояние супругов, социальное развитие детей, ведет к увеличению количества разводов. Особую актуальность приобретает изучение эмоционального выгорания у женщин. Цель статьи – выявление особенностей эмоционального выгорания у женщин, состоящих в браке. В результате проведенного эмпирического исследования определяются симптомы и показатели эмоционального выгорания у женщин в браке.

В статье рассматривается феномен культа личного успеха в современном обществе, его влияние на формирование системы ценностей и психологические последствия для личности. Анализируются механизмы популяризации идеи успеха через СМИ, социальные сети, индустрию саморазвития и корпоративную культуру. Особое внимание уделяется способам психологических манипуляций, основанных на когнитивных искажениях (эффект подтверждения, ошибка выжившего) и эмоциональном воздействии (чувство вины, стыда). Описываются негативные последствия слепого следования культу успеха: эмоциональное выгорание, финансовые потери, социальная изоляция, искажение жизненных ценностей. В заключительной части предлагаются стратегии защиты от манипуляций – развитие критического мышления, осознанности, формирование здоровых привычек и реалистичных целей. Делается вывод о том, что культ успеха может быть стимулом для роста, но при манипулятивном использовании несёт серьёзные риски для психологического благополучия.

Статья посвящена теоретическому анализу проблемы эмоционального выгорания среди сотрудников социальной службы. На основе анализа особенностей профессиональной деятельности разработана двухуровневая модель профилактики, сочетающая организационные и личностные аспекты. Результаты позволяют разработать целевые программы психологического сопровождения для учреждений социальной сферы.

В статье рассматривается проблема профилактики эмоционального выгорания у медицинских сотрудников с опорой на экзистенциальный подход. Особое внимание уделено ценностно-смысловой сфере личности как возможному психологическому ресурсу, связанному с выраженностью компонентов профессионального выгорания. Эмпирическую основу исследования составили данные опроса 146 медицинских сотрудников. Для оценки выгорания применялась методика К. Маслач и С. Джексон в адаптации Н. Е. Водопьяновой, для изучения ценностной сферы — методика М. Рокича «Ценностные ориентации». Статистическая обработка данных проводилась с использованием коэффициента ранговой корреляции Спирмена. Результаты исследования показали, что отдельные терминальные и инструментальные ценности статистически связаны с эмоциональным истощением, деперсонализацией, редукцией личных достижений и интегральным показателем выгорания. Сделан вывод о перспективности профилактической работы, направленной на осмысление профессиональных ценностей, выявление ценностных противоречий и восстановление субъективного смысла медицинской деятельности.

В статье представлен теоретический анализ взаимосвязи копинг-стратегий и психологического благополучия педагогических работников дошкольных образовательных учреждений. Рассматриваются транзакционная модель стресса, ресурсный подход и многомерная концепция психологического благополучия как методологические основы исследования. Обосновывается положение о том, что профессиональная специфика учителя-логопеда, обусловленная персонализированной ответственностью за коррекционный процесс и измеримый результат речевого развития детей, формирует условия для снижения внутренней устойчивости и активизации неадаптивных стратегий совладания. Выявлены содержательные различия в копинг-профилях воспитателей и учителей-логопедов. Сделан вывод о необходимости дифференцированного психологического сопровождения специалистов дошкольных учреждений с учётом характера их профессиональных задач и степени персональной ответственности.