Ключевое слово: «fairy tale therapy»

СКАЗКА КАК СРЕДСТВО ОБОГАЩЕНИЯ ЛОГИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОПЫТА ДОШКОЛЬНИКОВ

Буря Д. А., Игракова О. В. СКАЗКА КАК СРЕДСТВО ОБОГАЩЕНИЯ ЛОГИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОПЫТА ДОШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm

Авторы:

Д. А. Буря,

О. В. Игракова

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме развития математических способностей дошкольников. Проанализированы характерные особенности личности дошкольников, а также научные труды, посвященные сказкотерапии и элементам логико-математического развития. Выявлена и обоснована необходимость вовлечения дошкольников в данный вид деятельности с целью обогащения их логико-математического опыта.

Ключевые слова: сказкотерапия, логико-математическое развитие дошкольников, логико-математическая сказка

ВЛИЯНИЕ СКАЗКОТЕРАПИИ НА РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Мухаметчанова А. С. ВЛИЯНИЕ СКАЗКОТЕРАПИИ НА РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm

Автор:

А. С. Мухаметчанова

В статье рассмотрены виды сказок и методы сказкотерапии. Выделяются такие методы сказкотерапии, как рассказывание и сочинение сказки; рисование сказки; изготовление кукол.

Ключевые слова: начальная школа, сказка, сказкотерапия, дети младшего школьного возраста

ВОЗМОЖНОСТИ СРЕДСТВ СКАЗКОТЕРАПИИ В ФОРМИРОВАНИИ НРАВСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Чернякова Е. Е., Соловьева Н. Г., Мороз Е. В. ВОЗМОЖНОСТИ СРЕДСТВ СКАЗКОТЕРАПИИ В ФОРМИРОВАНИИ НРАВСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm

Авторы:

Е. Е. Чернякова,

Н. Г. Соловьева,

Е. В. Мороз

Статья посвящена описанию результатов экспериментальной проверки возможностей сказкотерапевтических средств в формировании нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Автором приводится описание разработанной программы и ее апробации и делается вывод о том, что средства сказкотерапии дают широкие возможности в формировании и развитии нравственной сферы у детей.

Ключевые слова: сказкотерапия, нравственные представления, старший дошкольник, нравственные представления в старшем дошкольном возрасте, средства сказкотерапии, формирование нравственных представлений у старших дошкольников средствами сказкотерапии

Сказка по картине художника: методические и психологические аспекты технологии развития творческого потенциала личности

Патрушева Л. К., Патрушев Д. В., Колобова Ю. И. Сказка по картине художника: методические и психологические аспекты технологии развития творческого потенциала личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – № 12 (декабрь). – С. 303–317. – URL: http://e-koncept.ru/2023/232020.htm

Полный текст статьи Читать онлайн

ART 232020

DOI 10.24412/2304-120X-2023-12020

Авторы:

Л. К. Патрушева,

Д. В. Патрушев,

Ю. И. Колобова

На основе многолетнего проектно-образовательного и выставочного опыта сформировалась развивающая технология в области художественно-творческого диалога. Цель данной статьи – представить и обосновать методические материалы технологии написания сказки по картине художника для проведения сказкотерапии и использования в широкой практике развития творческого потенциала личности. В результате исследования сформулировано определение «авторская сказка по картине художника»; обобщены теоретические сведения о феномене сказки; разработан алгоритм написания сказки по картине художника, обоснована его психологическая структура; составлен список технологий поиска сюжета и выбора героев сказки по картине; выявлено, что среда тематической выставки побуждает многих зрителей выставки стать автором собственной сказки по картине.

Ключевые слова: сказка, творческие способности, сказкотерапия, авторская сказка, сказка по картине, алгоритм написания сказки, художественно-творческий диалог