Ключевое слово: «fiction»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОРМАТА ПРЕЗЕНТАЦИИ В РАБОТЕ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ: СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО ЧИТАТЕЛЬСКОГО ДНЕВНИКА
Жупиков В. С., Гараева Е. А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОРМАТА ПРЕЗЕНТАЦИИ В РАБОТЕ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ: СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО ЧИТАТЕЛЬСКОГО ДНЕВНИКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: В. С. Жупиков, Е. А. Гараева
В данной статье представлен опыт разработки электронного читательского дневника как одного из средств работы обучающихся с художественной литературой. Представлена авторская модель электронного читательского дневника, интегрирующая необходимые для работы элементы: указание автора и названия произведения; определение жанра, рода литературы данного текста (произведения);литературный метод (направление);основная мысль (ключевые идеи) произведения; пересказ; мнение ученика о произведении (личное отношение, собственные мысли).
Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, инновационные технологии, презентация, художественная литература, читательский дневник
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ОККАЗИОНАЛИЗМОВ В СТРУКТУРЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА
Картоева М. А. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ОККАЗИОНАЛИЗМОВ В СТРУКТУРЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: М. А. Картоева
Изучение окказионализмов в художественном тексте является актуальной задачей современной лингвистики. Статья посвящена исследованию данного феномена, авторы анализируют возможности окказионализмов в выявлении особенностей индивидуального авторского стиля, инструментов словотворчества, что позволяет глубже понять когнитивные и коммуникативные аспекты создания художественных произведений. Также авторами рассмотрены существующие современные подходы к анализу оказионализмов в русскоязычном художественном тексте.
Ключевые слова: языковая игра, художественный текст, языковая единица, словосложение, окказионализм
ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЕ ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ НА МАТЕРИАЛЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ В АРЗРУМ» А. С. ПУШКИНА И КАРТИНЫ М. САРЬЯНА «ВСТРЕЧА А.С. ПУШКИНА С ТЕЛОМ А.С. ГРИБОЕДОВА В ГОРАХ АРМЕНИИ В 1829 ГОДУ»
Тарасова И. И. ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЕ ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ НА МАТЕРИАЛЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ В АРЗРУМ» А. С. ПУШКИНА И КАРТИНЫ М. САРЬЯНА «ВСТРЕЧА А.С. ПУШКИНА С ТЕЛОМ А.С. ГРИБОЕДОВА В ГОРАХ АРМЕНИИ В 1829 ГОДУ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: И. И. Тарасова
В статье раскрыт современный образовательный подход (Сontent and Language Integrated Learning), при котором иностранный язык используется как для изучения другого языка, так и для преподавания его, показаны способы реализации в поликультурных регионах. Доказано, что предметно-языковое интегрированное обучение – это не просто обучение на языке, это обучение через язык. Раскрыты возможности интегративного урока на материале художественного текста и живописи. Сделаны обобщения.
Ключевые слова: текст, русский язык как иностранный, а. с. пушкин, предметно-языковое интегрированное обучение, интегративный урок, м. сарьян