Ключевое слово: «читательский дневник»

Абрамовских Н. В., Каменская И. В. Читательский дневник как средство развития умений смыслового восприятия текста у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 3691–3695. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86776.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается проблема развития умений смыслового восприятия текста у детей младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется рассмотрению возможностей использования читательского дневника при решении данной проблемы.
Дульнева Н. А. Приобщение детей к чтению литературы с помощью использования читательского дневника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
В статье рассказывается о том, что в последние десятилетия наблюдается снижение интереса к книге как у взрослых, так и у детей, следствием чего является снижение личностной культуры детей. Дети овладевают компьютером зачастую раньше, чем учатся читать, ориентируются в клавиатуре лучше, чем в оглавлении книги. Поэтому одной из актуальных проблем в современном российском обществе в настоящее время является то, что современные дети мало читают, предпочитая книге просмотр телепрограмм и видеофильмов, компьютерные игры. В статье представлено описание читательского дневника, направленного на развитие познавательного интереса учащихся 3-х классов по предмету «Литературное чтение», на формирование общих (метапредметных или ключевых) компетенций и методических рекомендаций.
Князева И. А. Тетради с печатной основой в качестве читательского дневника по литературе в системе приобщения учащихся к чтению и повышения уровня читательской грамотности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
В статье предлагается один из способов повышения уровня читательской грамотности – разработка тетрадей с печатной основой в качестве читательского дневника. Читательский дневник «Литературное лето» рассчитан на учащихся пятых классов. В нем представлены задания по произведениям, предлагаемым для внеклассного прочтения в летние каникулы.
Сивцева С. Д. ФОРМИРОВАНИЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ВЕДЕНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ДНЕВНИКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
В статье рассматриваются актуальные вопросы формирования филологической культуры учащихся в современной школе. Центральным объектом исследования автора становится художественный текст как предмет, на основе которого формируется читательская культура как часть филологической культуры. Автор статьи приводит планы работы с читательским дневником в 5-6 классах. Перечисляются компетенции учащихся в системно-деятельном подходе в ведении читательского дневника, которые способствуют формированию филологической культуры.
Мандарова В. С. Формирование читательской компетенции на уроках внеклассного чтения в 5 классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье дается описание из опыта работы над внеклассным чтением, стимулированием читательского интереса.