Ключевое слово: «first-graders»
Капитанец
Е.
Г.
, Чимизгина
Н.
А.
Особенности мотивации учения первоклассников с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 44.
– С. 15–21.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56970.htm
Статья посвящена изучению теоретической стороны проблемы мотивации учения первоклассников с задержкой психического развития. Дано определение задержки психического развития, проведен анализ источников по проблеме. Проанализированы некоторые особенности мотивации учения первоклассников с задержкой.
Ключевые слова:
мотивация, задержка психического развития, младший школьный возраст, мотивация учения, первоклассники
Галушко
И.
Г.
, Микерова
Г.
Г.
, Чебелко
А.
Г.
Успешная адаптация первоклассников к обучению в школе как следствие взаимодействия учителя и родителей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 34.
– С. 47–54.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771149.htm
В статье выявляются условия успешной адаптации первоклассников. Учитель, устанавливая тесное взаимодействие с родителями ребенка, способствует этому, что и является одним из важнейших условий успешности. Раскрыты понятия «адаптация», «адаптация первоклассников к школе», «дезадаптированность родителей первоклассников», «готовность к обучению», «успешность». Приведены примеры взаимодействия с родителями, даны конкретные анкеты, памятки работы с ними в период адаптации.
Коваленко
Е.
Г.
, Начарова
Л.
А.
Психолого-педагогические факторы становления самооценки первоклассников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 34.
– С. 120–126.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771160.htm
В статье рассматривается формирование и развитие самооценки первоклассников с учетом влияния таких психолого-педагогических факторов, как: жизненный опыт, материальный и духовный уровень семьи, стиль семейного воспитания, педагогический стиль общения, оценочные воздействия учителя, подготовленность к школе, успешность в обучении, личностный фактор (представление о себе), физическое здоровье, внешний вид, отношения и общение со сверстниками, возраст.
Фролова
Т.
С.
, Юрченко
Л.
Г.
ИССЛЕДОВАНИЕ АДАПТАЦИОННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПЕРВОКЛАССНИКОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42023
Авторы:
Т. С. Фролова, Л. Г. Юрченко
Т. С. Фролова, Л. Г. Юрченко
В статье показаны результаты комплексного исследования адаптационных возможностей первоклассников. Представлены характеристики умственного (когнитивного) развития первоклассников, показатели работоспособности, уровень успешности процесса обучения. Описаны результаты формирующего эксперимента и доказана эффективность специально организованного психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации первоклассников к школе.
Карпова
М.
Ю.
ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ЧУВСТВА ГОРДОСТИ ЗА ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА У ПЕРВОКЛАССНИКОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45258
Автор:
М. Ю. Карпова
М. Ю. Карпова
В данной статье рассматривается проблема воспитания чувства гордости за защитников Отечества у первоклассников, используя форму литературной гостиной. В ней выделены преимущества и ограничения литературной гостиной и этапы её проведения.
