Ключевое слово: «gef»

ЭТНОДИАЛОГ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ЭЛЕМЕНТ МОДЕЛИ ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ, ПОСВЯЩЕННЫХ РОДНОМУ ЯЗЫКУ
Шпаковский Д. А., Голосова С. В. ЭТНОДИАЛОГ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ЭЛЕМЕНТ МОДЕЛИ ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ, ПОСВЯЩЕННЫХ РОДНОМУ ЯЗЫКУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы: Д. А. Шпаковский, С. В. Голосова
Данная работа представляет собой исследование совместной деятельности педагога и обучающихся, осуществляемой во время внеурочной деятельности. Цель работы – исследование динамики практического применения этнодиалога как эффективного элемента внеклассных мероприятий, посвященных родному языку. Данный материал рекомендуется для внеклассной работы с учащимися в рамках ФГОС по формированию УУД, то есть позитивных отношений на личностном уровне через развитие универсальных учебных действий. Приведенные в данной работе исследования актуальны и будут востребованы и педагогами, и родителями, и интересующимися данной тематикой учащимися.
Ключевые слова: внеклассная работа, универсальные учебные действия, фгос, родной язык, этнодиалог
Развитие УУД у обучающихся при выполнении проектных заданий
Царенко В. И., Бабуркин Н. А. Развитие УУД у обучающихся при выполнении проектных заданий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы: В. И. Царенко, Н. А. Бабуркин
В данной статье рассмотрено как при выполнении проекта развиваются УУД. В качестве примера может служит конструирование «голографической пирамиды» и создание видеоконтента для демонстрации псевдоголограмм на уроках физики. Также в статье описаны основные этапы выполнения данного проекта.
Ключевые слова: проектная деятельность, фгос, голография, голограмма, ууд, псевдоголография
ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ФОРМУЛЫ СОКРАЩЕННОГО УМНОЖЕНИЯ» В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
Никитина Д. С., Шишкин А. Б. ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ФОРМУЛЫ СОКРАЩЕННОГО УМНОЖЕНИЯ» В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: Д. С. Никитина, А. Б. Шишкин
В статье обсуждаются вопросы использования интерактивных методов в школьном курсе математики, с целью повышения интереса школьников к учебе и улучшения качества обучения.
Ключевые слова: фгос, интерактивные методы, формулы сокращенного умножения
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ УЧАЩИХСЯ 7-х КЛАССОВ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ ТЕМЕ «ФОРМУЛЫ СОКРАЩЕННОГО УМНОЖЕНИЯ»
Никитина Д. С., Чернышев А. Н. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ УЧАЩИХСЯ 7-х КЛАССОВ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ ТЕМЕ «ФОРМУЛЫ СОКРАЩЕННОГО УМНОЖЕНИЯ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: Д. С. Никитина, А. Н. Чернышев
В статье рассматриваются вопросы использования интерактивных методов при изучении темы «Формулы сокращенного умножения». Описаны объект, предмет, цель и актуальность по теме исследования. Представлен фрагмент урока с использованием интерактивных методов, описание методов.
Ключевые слова: фгос, интерактивные методы, формулы сокращенного умножения