Ключевое слово: «junior schoolchildren»

Данная статья посвящена описанию проведенного экспериментального педагогического исследования по выявлению эффективности использования приемов повышения мотивации учащихся к изучению английского языка. В результате исследования было установлено, что метод проектов на уроках иностранного языка в начальной школе способствует повышению уровня мотивации у учащихся к изучению иностранного языка.

Данная статья посвящена рассмотрению особенностей создания эффективной образовательной среды при обучении английскому языку как условия формирования устойчивой мотивации учащихся. Рассмотрены условия и методы педагогической деятельности, способствующие формирования устойчивой мотивации учащихся. На наш взгляд эффективными способами повышения мотивации считаем способы, предложенные представителями Вальдорфской школы и школы Монтессори. На основе проведенного анализа литературы мы пришли к выводу, что метод проектов предоставляет новые возможности решения сложных методических задач.

В статье рассматриваются особенности развития познавательной активности младшего школьника. Представлены результаты эмпирического исследования уровня познавательной активности младших школьников.

В статье исследуется проблема развития мелкой моторики у младших школьников. Рассмотрено понятие мелкой моторики, её взаимосвязь с речью и значение в развитии ребенка. Результаты работы подтвердили необходимость использования в творческой деятельности технику скрапбукинг как средство формирования мелкой моторики и последующего развития речи, памяти, воображения, координации движений детей.

В статье анализируется вопрос развития творческого воображения у учащихся начальной школы. В результате исследования выявлено, что занятия по рисованию, аппликации и лепке способствуют формированию художественного мышления, творческого воображения и памяти ребенка. Следовательно, результативность формирования детской фантазии подчинено использованию в образовательной работе элементов декоративно-прикладного искусства.