Ключевое слово: «junior schoolchildren»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ СРЕДСТВ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В АСПЕКТЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Максименко А. Р., Сиротина Е. Н. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ СРЕДСТВ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В АСПЕКТЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: А. Р. Максименко, Е. Н. Сиротина
По мере модернизации образования все больше внимания уделяется развитию творческой активности и познавательных интересов у младших школьников. Школы играют важную роль в развитии этих навыков с самого раннего возраста. Внеурочная деятельность в школе дает детям возможность проявить свои таланты и интересы, раскрыть свой потенциал. Она помогают ученикам развивать творческое мышление и умение работать в команде. В данной статье рассматривается значение игровых средств во внеурочной деятельности в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС), изучается их потенциал как средства обучения, техники, методики и средства учебного диалога в аспекте математического образования младших школьников.
Ключевые слова: познавательный интерес, творческая активность, внеурочная деятельность, младшие школьники, процесс обучения, математическое образование, игровые средства
ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ
Расторасова Т. Д., Морозов М. Р. ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: Т. Д. Расторасова, М. Р. Морозов
В данной статье рассматривается проблема воспитания учащихся младших классов во внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность развивает у младших школьников навык логически мыслить, экспериментировать, открывает простор для творчества и положительно влияет на процесс развития и воспитания. Организация внеурочной деятельности дает возможность создать условия для социального и культурного самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка.
Ключевые слова: внеурочная деятельность, младшие школьники, средства воспитания