Ключевое слово: «oral speech»

СОСТОЯНИЕ УСТНОЙ РЕЧИ И ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Лагуткина А. А., Крамарева И. Е. СОСТОЯНИЕ УСТНОЙ РЕЧИ И ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: А. А. Лагуткина, И. Е. Крамарева
В данной статье представлены результаты обследования устной речи, т. е. импрессивной и экспрессивной речи, грамматического строя речи, языкового анализа, а так же обследование письма у младших школьников с задержкой психического развития, раскрыта зависимость состояния письма от уровня сформированности импрессивной и экспрессивной речи, грамматического строя речи, языкового анализа у младших школьников с задержкой психического развития.
Ключевые слова: задержка психического развития, письмо, младшие школьники, дисграфия, устная речь
ИЗУЧЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Яшкова Л. А., Затенко Н. А. ИЗУЧЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: Л. А. Яшкова, Н. А. Затенко
Данная статья рассматривает специфику работы по изучению грамматических нарушений письма у младших школьников. Авторами представлены результаты исследовательской работы, а также краткое описание изучения грамматических нарушений письма у младших школьников.
Ключевые слова: устная речь, письменная речь, нарушения письма, грамматические нарушения письма
Образовательный потенциал Hello Talk
Сафонова Ю. С. Образовательный потенциал Hello Talk // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: Ю. С. Сафонова
Коммуникация – основной вид деятельности современного человека. В овладении иностранным языком наряду с использованием учебных пособий, аудио- и видеоматериалов современное поколение желает больше практиковать устную речь и ищет себе языковых партнеров со всего мира. Сейчас, когда доступно большое количество сайтов и приложений для межкультурной коммуникации, в рамках данной статьи автор рассматривает приложение HelloTalk как источник реальной коммуникации как с носителями языка, так и с теми, для кого английский язык является иностранным.
Ключевые слова: обучение английскому языку, межкультурная коммуникация, устная речь, языковые приложения, hellotalk, речевая ситуации, непосредственное общение