Ключевое слово: «этикет»

Социализация молодежи, являясь отражением культурно- психологической общности народа, менталитета несет значительные этические, регулятивно-нравственные функции. Её содержание и место в социальной жизни общности зависят от конкретно-исторических условий развития этноса

В статье рассматривается процесс формирования нравственно совершенной личности, который был и остается одним из центральных направлений воспитания сотрудников органов внутренних дел, а также проблемы этических аспектов деятельности органов внутренних дел.

В процессе формирования представлений об этикете происходит гармоничное вхождение ребенка в социальный мир и адаптация в нем. Овладение этикетными знаниями невозможно без помощи педагога, задачей которого является заинтересовать ребенка и познакомить с этикетом. Мы считаем, что средством для реализации данной задачи может служить лэпбук. Цель исследования – выявление психолого-педагогических условий, формирующих представления об этикете у детей 6–7 лет в процессе создания лэпбука. В статье отражены результаты работы по формированию представлений об этикете у детей 6–7 лет в процессе создания лэпбука. Практическая значимость исследования заключается в разработке и апробации серии занятий, направленных на формирование представлений об этикете у детей 6–7 лет в процессе создания лэпбука.

Изменения в социальной жизни нашей страны, перемены в области образования делают особенно актуальными проблемы духовности, морали, этики. В работе рассмотрены понятия нравственного воспитания, нравственной культуры, их цели, задачи, пути нравственного воспитания младших школьников. В статье также рассматриваются особенности нравственного воспитания, раскрываются понятия нравственность, мораль.

В настоящее время, в условиях информационного общества, произошли изменения в культуре и поведении человека. Сформировалась новая, так называемая киберэтика.