Ключевое слово: «professional culture»
Лабунская Ю. А., Суняйкина Т. В. Теоретические аспекты модели развития конфликтологической культуры педагога общеобразовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V4. – С. 43–50. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186034.htm
ART 186034
DOI 10.24422/MCITO.2018.V4.12400
Авторы:
Ю. А. Лабунская, Т. В. Суняйкина
Ю. А. Лабунская, Т. В. Суняйкина Просмотров: 1619
В статье раскрыто содержание понятий «конфликтологическая культура личности» и «конфликтологическая культура учителя». Представлена модель формирования и развития конфликтологической культуры педагогов общеобразовательных организаций.
Соловьева В. Р., Солопанова О. Ю. Формирование коммуникативной культуры у будущего специалиста в ДОУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
В. Р. Соловьева, О. Ю. Солопанова
В. Р. Соловьева, О. Ю. Солопанова
В данной статье рассматривается проблема сформированности коммуникативной культуры у будущих специалистов дошкольного учреждения. Главной целью исследования является, сформировать у будущих педагогов культуру общения с детьми и взрослыми, а также научить этому детей дошкольного возраста.
Пастухова Е. В. Влияние воспитательного процесса в вузах на формирование личности современного выпускника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 61–65. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Е. В. Пастухова
Е. В. Пастухова
в данной статье рассмотрены основные задачи и цели воспитательного процесса в вузах, что предполагает развитие нравственных качеств, интеллекта, творческих способностей обучаемого, становление его мировоззрения и профессиональной направленности, а также вопросы взаимодействия воспитательного и образовательного процессов, их влияние на процесс формирования личности современного выпускника- специалиста.
Михайлова Т. Н. Опытно-экспериментальное изучение становления конфликтогенной компетентности как составляющей профессиональной культуры педагога дошкольного образовательного учреждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V4. – С. 25–29. – URL: http://e-koncept.ru/2019/196034.htm
Рассматриваемый в статье феномен конфликтогенной компетентности выступает в качестве приоритетного личностного свойства педагога, позволяющего ему продуктивно взаимодействовать с другими субъектами образовательного процесса, выстраивать траекторию конструктивного диалога на бесконфликтной основе.
